- Тестовая работа по русскому языку 8 класс тест по русскому языку (8 класс)
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- Синтаксический разбор предложения в тексте
- Характеристика предложения
- О инструменте
- Какой вариант разбора выбрать?
- Часть речи сверху слова
- Тире между подлежащим и сказуемым упражнения
- Тесты на тему: Тире между подлежащим и сказуемым
- Упражнения
Тестовая работа по русскому языку 8 класс
тест по русскому языку (8 класс)
Тестовая работа по теме: «Словосочетание. Предложение».
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kontrolnaya_testovaya_rabota_8_kl.1_chetv.docx | 19.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тестовая работа по теме «Словосочетание. Предложение». 8кл.
1. Укажите словосочетания со связью примыкание.
а) влюблённая девушка;
б) говорить правду;
г) способность к любви;
2. Укажите словосочетания со связью согласование.
б) самостоятельность в решениях;
в) другой человек;
г) блуждающая звезда;
д) рассказывать громко.
3. Отметьте верные утверждения.
а) По количеству грамматических основ предложения делятся на простые и сложные.
б) По цели высказывания предложения бывают повествовательные, вопросительные и восклицательные.
в) По эмоциональной окраске предложения могут быть простыми, вопросительными и восклицательными.
г) Простое глагольное сказуемое может быть выражено несколькими словами.
д) Сказуемое, состоящее из вспомогательного глагола и неопределенной формы глагола, называется составным глагольным сказуемым.
4. Какой частью речи выражено подлежащее в следующих предложениях:
а) Самовоспитание – это огромная духовная битва за человека. (В.Сухомлинский.)
б) Конный пешему не попутчик. (Пословица.)
в) Жить – значит действовать. (А.Франс.)
5. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым:
а) Он стал рассказывать о новой пьесе.
б) Друзья познакомили начинающего драматурга с Белинским.
в) Критик отметил в драме жизненную правду.
6. В каких предложениях между подлежащим и сказуемым ставится тире:
а) Пруд как блестящая сталь.
б) Акмеизм литературное течение в поэзии начала двадцатого века.
в) Богатство языка есть богатство мыслей.
г) Лишнее говорить себе вредить .
д) Земля здесь в холмиках, расщелинах.
7. В каких предложениях между подлежащим и сказуемым не ставится тире:
а) Я точно гостья у себя дома .
б) Жить значит чувствовать и мыслить, страдать и блаженствовать.
в) Земля как камень .
г) Мое оружие мысль .
д) А твое холопье дело не спорить и слушаться .
е) Уссурийская тайга девственный, первобытный лес.
8. Укажите двусоставные предложения:
а) Под ним струя светлей лазури, над ним луч солнца золотой.
б) Там, на неведомых дорожках, следы невиданных зверей.
в) И звёзды слушают меня, лучами радостно играя.
г) Морозная ночь походила на сказку.
9. Укажите односоставные предложения:
а) В газетах пишут о преодолении инфляции.
б) Вековые деревья, уходящие в звёздное небо.
в) В эту пору можно рассчитывать на самые крепкие грибы.
г) Кино – искусство XX столетия.
д) На рассвете улица пустынна.
10. Найдите «четвёртое лишнее»:
а) Отыщем твою пропажу.
г) За окном кричали.
11. Укажите, какому предложению соответствует следующая характеристика:
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространённое.
а) А что отец, поедет с нами?
б) Ласточка, лети к своему гнезду!
в) Твой пирог будет прелесть.
г) Подойди, дружок, ко мне.
12. Какая характеристика соответствует данному предложению:
Зачем притворяешься ты то ветром, то камнем, то птицей?
а) Повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое.
б) Побудительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.
в) Побудительное, восклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое.
г) Вопросительное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое.
д) Вопросительное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое.
13. В каких предложениях грамматическая основа выделена неправильно?
а) Лёгкие ветры ровно дули с океана.
б) В классе находилось двадцать три человека.
в) Нашего учителя мы считали другом.
г) Двое суток она не находила себе места , переживая за сына.
д) Всё небо казалось серым.
14. Укажите односоставные безличные предложения.
а) Ровно полночь.
б) Источником доброго является подлинное искусство.
в) Нельзя запереть ветер.
г) Пахло нагретой землёй и мёдом.
д) Трясло меня как в лихорадке, бросало то в холод, то в жар.
15. Укажите, в каких предложениях допущены ошибки при записи приложений.
Источник
Синтаксический разбор предложения в тексте
Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.
Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.
Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.
Символов в тексте
- Показать все 9
- Глагол в личной форме 1
- Существительное 3
- Предлог 1
- Наречие 1
- Союз 1
- Инфинитив 1
- Прилагательное 1
Слово может быть разобрано в 4-х вариантах
Характеристика предложения
| По цели высказывания |
|---|
| По интонации (по эмоциональной окраске) |
| По количеству грамматических основ |
| По количеству главных членов предложения |
| По наличию второстепенных членов |
| — |
О инструменте
После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.
Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.
Какой вариант разбора выбрать?
Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.
Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».
Часть речи сверху слова
Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.
Источник
Тире между подлежащим и сказуемым упражнения
Тесты на тему: Тире между подлежащим и сказуемым
1.В каком предложении тире поставлено неправильно?
А) Чрезмерная гордость – вывеска ничтожной души.
Б) Спешить – делу вредить.
В) Росинки на листьях – точно чистые бриллианты.
Г) Пятью пять – двадцать пять.
2.В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
А) Для меня жить – значит работать.
Б) Лентяй да шалопай – два родных брата.
В) В этом городе я – неприметный странник.
Г) Честь, порядочность, совесть – это наиважнейшие человеческие качества.
3.В каком предложении нет пунктуационной ошибки?
А) Жить – значит чувствовать, мыслить, страдать.
Б) Этот яркий свет – словно золотой ливень.
В) Наш край – богат и прекрасен.
Г) Живопись – не средство обогащения.
4. В каком предложении тире поставлено правильно?
А) Зимний лес – как будто сказка.
Б) Самое трудное для человека – это борьба с самим собой.
В) Лингвистика – есть наука, изучающая язык.
Г) Плохой товарищ – не подмога.
5. В каком варианте ответа верно указаны предложения, в которых нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Поэзия Пушкина – как пенье птицы в роще.
Б) В камень стрелять – только стрелы терять.
В) Безумство храбрых – вот мудрость жизни!
Г) Сегодня день – прозрачный, как хрусталь.
ОТВЕТЫ: 1) А, Б 2) Б, В 3) Б, Г 4) А, Г
6. В каком варианте ответа верно указаны предложения, в которых нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Жить на Земле – это большое удовольствие.
Б) Облака – как причудливые замки.
В) Долг каждого гражданина – любить свою страну.
Г) И неподкупный голос мой – был эхо русского народа.
ОТВЕТЫ: 1) А, В 2) А, Б 3) Б, В 4) А, Г
7. В каком варианте ответа верно указаны предложения, в которых НЕ нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Я – ваш новый сосед.
Б) Человек без Родины – нищий человек.
В) Говорить с вами – только слова тратить.
Г) Всякий человек – есть Вселенная.
ОТВЕТЫ: 1) А, Б 2) А, Г 3) В, Г 4) Б, В
8. В каком варианте ответа верно указаны предложения, в которых НЕ нужно ставить тире между подлежащим и сказуемым?
А) Трижды три – девять.
Б) Она – ученица пятого класса.
В) Ласковое слово – что весенний день.
Г) Поступить в МГУ – цель его жизни.
ОТВЕТЫ: 1) А, Г 2) Б, Г 3) А, В 4) Б, В
9. В каком варианте ответа верно указаны предложения, в которых нет пунктуационной ошибки?
А) Эльбрус – вершина Кавказских гор.
Б) Твои речи – будто острый нож.
В) Прилёт журавлей – есть признак весны.
Г) Вылечить больного – задача опытного врача.
ОТВЕТЫ: 1) А, Б 2) А, Г 3) Б, Г 4) Б, В
10. В каком варианте ответа верно указаны предложения, в которых допущена пунктуационная ошибка?
А) Марс – планета, названная в честь бога войны.
Б) Пообещать – значит сделать обещанное.
В) Лес – точно терем расписной.
Г) Каждый кленовый лист на воде – как маленький кораблик.
ОТВЕТЫ: 1) А, Б 2) Б, Г 3) Б, В 4) В, Г
11. Какое предложение не подходит под правило «Тире между подлежащим и сказуемым»?
А) Долг наш – защищать крепость до последнего нашего издыхания.
Б) Ах, красота – это страшная сила!
В) Помогать родителям – обязанность детей.
Г) Сыр выпал – с ним была плутовка такова.
12. Какое предложение не подходит под правило «Тире между подлежащим и сказуемым»?
А) Трижды пять – пятнадцать.
Б) Самая верная примета – дым костра.
В) Упадёт луч солнца на траву – вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.
Г) Лишнее говорить – только делу вредить.
Упражнения
1. Запишите предложения. Подчеркните грамматическую основу предложения.
Обозначьте, чем выражены главные члены предложения (подлежащее и сказуемое).
Поставьте, где нужно, тире.
1. Москва столица России.
2. По улице идёт трамвай.
3. Геология наука о строении, составе, истории земной коры.
4. Вы разберётесь в этой проблеме.
5. Танк купил брат.
6. Лесть и трусость самые дурные пороки.
7. Июнь первый месяц лета.
8. Луна осветила окрестности.
9. Дуб могуч и красив.
10. Я гуляю в парке.
11.Книга лучший дар дружбы.
12.Мы крепко привязали наши лодки.
13.Зимний лес гол и прозрачен.
14.Дружба с хорошим человеком свет.
15.По утрам над полями расстилается густой пар.
16.Декабрь начало зимы.
17.Она не умна, а очень хитра
18. Кончилась летняя тёплая ночь.
19.Волга величайшая река.
20.Три мудреца ответили путнику.
2. Переделайте предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым стояло тире.
1) Самой простой приметой был дым костра.
2) Иван стал моим лучшим другом.
3).Конец сентября в Москве был порой листопада.
4) Собака была его лучшим другом.
3. Из ряда слов составьте предложение так, чтобы между подлежащим и сказуемым было тире. Подчеркните грамматическую основу.
1) Не думая, не целясь, говорить, стрелять. 2) Это, родной, изучение, дело, речи, великое. 3) В юности, это, в старости, знание, мудрость. 4) Для меня, в жизни, чувствовать, самая, радость, себя, большая, нужным.
4.Объясните, используя толковый словарь С.И. Ожегова (или какой-либо другой), что такое интервью, коммюнике, инцидент, вибрировать, варьировать.
Ответы должны представлять собой такие предложения, в которых между подлежащим и сказуемым необходимо поставить тире.
5. Выделите грамматические основы предложений. Объясните наличие или отсутствие тире в предложениях.
1. Живописный народ индийцы (Гончаров). 2. Офицер этот не чета вам (Федин). 3. Одиночество в творчестве – тяжёлая штука (Чехов). 4. Уссурийский тигр совсем не сказка (Мартынов). 5. Удивительное дело – сон (Тургенев). 6. Конечно, то большое искусство – ждать (Соболев). 7. Двадцать лет – хорошая вещь (Симонов). 8. Это очень несносно – переезжать (Гончаров). 9. Я честный человек и никогда не говорю комплиментов (Чехов). 10. Это дом Зверкова (Чехов). 11. Без тебя я – звезда без света. Без тебя я – творец без мира (Брюсов). 12. Пробуждать на борьбу сердца – это лучший удел певца (Кондырев). 13. Дело писателя – противостоять страданию всеми силами, всем талантом. Дело художника – рождать радость (Паустовский). 14. Пейзаж не привеска к прозе и не украшение (Паустовский). 15. Знать природу своего края, его историю, быт – это значит укоренять в себе любовь к Родине (Никитин). 16. Поэзия не профессия, поэзия как любовь: если уж есть, так есть она, а нет – и не суесловь (Федоров). 17. Я – пастух, мои палаты – межи зыбистых полей (Есенин). 18. Грустная песня, ты – русская боль (Есенин). 19. Я последний поэт деревни (Есенин). 20. Погода несносная, дорога скверная, ямщик упрямый (Пушкин).
6.Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым отсутствует тире.
1. Смерть есть то, чего мы не минуем. (С.Липкин)
2. Человек есть украшение мира. (М.Горький)
3. И, может быть, степные вот эти овцеводы суть листья травяные неведомой породы. (С.Липкин)
4. Любовь и время – это несовместно. Любовь есть вечность. Вечность есть любовь. (В.Сидоров)
5. Каждый человек есть необходимое звено в цепи человечества. (Д.Веневитинов)
Переделайте эти предложения так, чтобы в них между подлежащим и сказуемым стояло тире.
7.Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему между подлежащим и сказуемым поставлено тире.
1. Курить – здоровью вредить. (Пословица)
2. Без дела жить – небо коптить. (Пословица)
3. Жить – родине служить. (Пословица)
4. Учить – ум точить. (пословица)
5. Спешить – делу вредить. (Пословица)
6. Жалеть, любить – знакомые глаголы. (С.Липкин)
7. Сынок! Перестань врать! Говорить неправду – великий грех. (Сказка)
8. Строку нанизывать на строки – зарядка легкая, не труд. (А.Мартынов)
9. Прославить подвиг храбреца – и честь, и доблесть для певца. (Т.Шмаков)
10. Отсиживаться по щелям – удел тараканов. (Из газеты)
11. Служить народу – дело непростое. (С.Васильев)
12. На судьбу жаловаться – дело легкое, но пустое. (Э.Зорин)
8.Выразительно прочитайте предложения. Объясните, почему в них отсутствует тире перед словом это.
1. Открытие это было нож в сердце доктору. (Б.Пастернак)
2. Письмецо это – не детская забава. (В.Барановский)
3. Какая мерзость это – красное, кровавое мясо! (И.Сургучев)
4. Какая радость это – вековые льдины сокрушать! (М.Джалиль)
5. Тревожное это время для обитателей тайги – конец весны и начало лета. (А.Грачев)
9.Прочитайте внимательно следующие предложения. Проанализируйте в них пунктуацию. Какой вывод можно сделать?
1. Это не жизнь, это лютая смерть! (О.Горчаков)
2. Это – еж, его руками не возьмешь. (Пословица)
3. Это – медленный рассказ, как полет туч. Это Северный Кавказ, мощный взлет круч. (Н.Асеев)
10.Выразительно прочитайте предложения. Укажите, какие тире обязательны в примерах, а какие – факультативны. Аргументируйте свою точку зрения.
1. Любить иных – тяжелый крест. (Б.Пастернак)
2. Ты – это ключ к загадкам бытия. Ты сам – загадка и ее разгадка. (В.Сидоров)
3. А творчество – второе имя жизни. (В.Сидоров)
4. Любовь и мудрость – вот закон Вселенной, через любовь – спасенье человека. Чрез мудрость – возвышение его. (В.Сидоров)
5. Мир велик, а родина – одна! (Э.Асадов)
6. Твоя пустыня – как вулкан потухший, как буря, задремавшая в песке. (Д.Ковалев)
7. Ты – созидатель всяческих преград, я – разрушитель всяческих препятствий. (В.Сидоров)
8. Все это для поэта – путы. Его пророческий рожок – стихи. Они – его оружье. (А.Марков)
9. Топ да топ от кустика до кустика – неплохая в жизни полоса. (Н.Рубцов)
10. Древко копья из кедра, оно – как сталь. (И.Бунин)
11.Сравните пунктуацию в следующих предложениях. Есть ли пунктуационные ошибки? Аргументируйте свой ответ.
1. Потерять свободу – то же, что лишиться здоровья. (В.Гроссман)
2. Для самих туркмен пески – то же, что леса для северного человека. (Н.Тихонов)
3. Иной-то князь в своем уделе то же, что боярин в вотчине. (Э.Зорин)
12.Сравните пунктуацию в приведенных ниже парах предложений. В каких из них знаки препинания расставлены в соответствии с правилами?
1. Лес и брат мой, и сестрица, глушь – сама родная мать. (М.Чернолусский) – Сон в походе – и лекарь, и диспетчер. (Г.Федосеева)
2. Ваш взор то солнца луч, а то мороз, но одинаково достигший цели. (В.Шершеневич) – И небо от края до края – то кровь, то лиловая тьма. (В.Луговской)
13.Проверьте, нет ли в следующих предложениях пунктуационных ошибок.
1. Слова их то плети, то хитрые сети. (Э.Асадов)
2. Красногорское – село большое. (П.Васильев)
3. Спрятать старость – возможное ль дело? (М.Джалиль)
4. Сказка – таинство жизни и песни подруга, жить без сказки – что постную кашу жевать! (Н.Грибачев)
5. Мне пир как похмелье, минута что год, и хлеб словно камень, и хмель не берет. (Б.Ручьев)
6. Парчой обтянутые кресла – точь-в-точь кровавая заря. (А.Марков)
7. Человек с погибшей совестью уже никто. Не человек! (Э.Асадов)
8. Любовь есть мудрость сердца твоего. А мудрость есть любовь ума и духа. (В.Сидоров)
9. По годам я давно уж маршал, а судьбой навсегда солдат. (С.Орлов)
10. Война – потоки крови, и море слез – война, война – пожар багровый, проверка душ она. (А.Марков)
14.Поработайте корректором. Исправьте обнаруженные ошибки.
1. Молодость – это мечта. Это – вера. Это – тяготение к подвигу. Это – лирика и романтика. Это – большие планы на будущее. Это – начало всех перспектив. (Н.Хикмет)
2. Вечер был серый, тихий. Небо, как могильный свод; Нева. как темное-темное зеркало; весь город в тумане-точно призрак или сновидение. (Д.Мережковский)
3. Неудачи – что камень на шее. (А.Нурпеисов)
4. Исчислять татарскую силу – что ковшами вычерпывать Волгу. Воздвигать для пришельцев преграду – что плотину строить для ветра. (Ю.Вронский)
5. Сказать печальную и обидную правду о друзьях раньше, чем скажет ее враг, значит обессилить нападение врага. (М.Горький)
6. Воспоминания – или величайшая поэзия, когда они – воспоминания о живом счастье, или – жгучая боль, когда они касаются засохших ран. (И.Гончаров)
7. Впрочем, жизнь всегда – за что-то бой. (Э.Асадов)
8. Находить примеры или самим создавать их – очень увлекательное занятие. (К.Паустовский)
9. Июнь в Норильске – ранняя весна. (Д.Кугультинов)
10. Одуванчик мне брат, а еще молочай и цикорий. Сердце радо ромашке простой. (Б.Чичибабин)
Исправлено ____ ошибок.
15.Закончите пословицы, расставив в них знаки препинания.
1. Ненависть плохой…
2. Добрый друг…
3. Хлеб…, а водица…
4. Детишек воспитать…
5. Дрова сечь…
6. Жизнь прожить…
Для справок: не поле перейти; не курочек пересчитать; не жалеть плеч; ценный клад на свете; советчик; батюшка, матушка.
16.Допишите подлежащее в каждое предложение, расставьте недостающие знаки препинания.
1. …солнце русской поэзии.
2. …родина Менделеева, город сказочника Ершова.
3. …наш ближайший восточный сосед.
4. …самый древний и массовый спорт.
5. …прославленный доктор лесов.
6. …это только весна жизни человеческой.
7. …удить без крючка и учиться без книги.
8. …косить траву, минуя камни и кусты.
Для справок: охота, Тобольск, Пушкин, молодость, дятел, Япония, напрасный труд, тяжелый труд.
17.Составьте предложения, используя слова, данные в скобках, измените, если нужно, их форму. Поставьте знаки препинания.
Клюква (последний, ягода, сентябрь). Сентябрь (время, боровики, грузди рыжики). Осень (время, подготовка и переход, растения, к, зимний, покой). Последняя гроза (это как бы, прощальный привет, уходящий, лето). Жёлуди (плод, дуб). Первоосенье (дивный, пора, увяданье, природа). Туман, дождь, заморозки, грозы (обычные, явления, природа).
Дубравы (красивые, дубовые, рощи). Дуб (долговечный, дерево). Рябина (одно из наиболее, любимые, деревья).
Источник