Умчались вы дни радости моей мы долго кружили по просторному наполненному птицами заливу

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения. Умчались вы дни радости

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения. Умчались вы дни радости моей. Мы долго кружили по просторному наполне(н,нн)ому птицами заливу и разумеется заблудились. Да в этом ты конечно был прав. Антонина Петровна должно быть и не знает что ты пр_ехал? Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал. Нам по правде сказать в этот вечер и ра_влеч(?)ся-то словно бы (не)зачем. 2. Дай определение вводных слов. Какими знаками препинания выделяются вводные предложения? 3. Поясни лексическое значение слова сезон. Составь с ним предложение, осложненное вводным словом. 4. Определи группу для каждого из вводных слов: по-моему, во-первых, наверное, к счастью.

1. Умчались вы, дни радости моей. Мы долго кружили по просторному наполненному (причастие, образованное от гл сов. вида) птицами заливу и, разумеется (в. с.), заблудились. Да, в этом ты, конечно (в. с.) был прав. Антонина Петровна, должно быть (в. с.), и не знает, что ты приехал (значение приближения)? Конечно (в. с.), говорить об этом было неприятно, но я, разумеется (в. с.), молчал. Нам, по правде сказать (в. с.), в этот вечер и развлечься-то (приставка раз пишется, если корень начинается с звонкой) словно бы незачем.
2. Вводная конструкция — слова или выражения, с помощью которых автор выражает свое мнение. Как правило обособляется запятыми.
3. Сезон — одно из времен года, которое выражается какими-то признаками (сезон дождей).
Пример — В Таиланде, кажется, скоро начнется сезон дождей.
4. По-моему — источник сообщения.
Во-первых — порядок мысли.
Наверное — степень уверенности.
К счастью — выражения чувств.

Источник

№1 ФИдата

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Умчались вы дни радости моей. Мы долго кружили по наполне(н, нн)ому птицами заливу и разумеется заблудились. Да в этом ты конечно был прав. Антонина Петровна должно быть и не знает что ты пр_ехал? Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал. Нам по правде сказать в этот вечер и ра_влеч(?)ся-то словно бы (не)зачем.

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Это задание он сделает должно быть в срок. Ну-ка дождик теплой влагой ты умой нас огромной рукой. Тебе поем мы песню вечерняя з_ря! К великому моему уд_влению пролетка св_рнула на нашу дорогу. Вам я думаю т_жело жить доктор? Конечно (не)пр_ятно что дома будут бе_покоиться.

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Куда б_жишь тр_пинка милая куда з_вешь куда в_дешь? Сл_ти к нам тихий вечер на мирные поля! Мои пытливые во оч_видно смутили дядю. На наше счастье буран зад_ржался. К сож_лению в сосняке скрывались люди. Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал.

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Некрасов был (не)сомненно прав: вечно только доброе потому что только доброе разумно. П_рою мне к_залось что я погружаюсь в некую глубину. Старший лейтенант к_залось совсем забыл о транспорте. Кузнец Архип по всеобщему пр_знанию был мастер хороший. Лети моя птичка далеко лети в городок мой родной. Что же ты ивушка (не)весело стоишь? Город наверное выгл_дит сейчас иначе.

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Эй пош_л ямщик! Коло(н, нн)а должно быть уже сн_лась на вывозку хлеба. Во- первых Иван настоящий парень во-вторых он мой лучший друг – значит человек надежный. И только Лена не пр_нимала участия в разговоре девушек и к_залось (не)разделяла их воодушевления.

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Как хорошо ты о море ночное! Сергей Сергеевич разрешите мне завтра поехать с вами. К счастью папы нет дома мама тоже куда-то ушла. Значит можно ни(у) кого (не) спрашиват(?)ся. Завтра по-вид_мому будет хорошая погода. Мне я вам прямо скажу нян(?)чит(?)ся с вами некогда. С песней всем известно легче жить и строить.

Источник

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения?

Русский язык | 5 — 9 классы

1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.

Умчались вы дни радости моей.

Мы долго кружили по просторному наполне(н, нн)ому птицами заливу и разумеется заблудились.

Да в этом ты конечно был прав.

Антонина Петровна должно быть и не знает что ты пр_ехал?

Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал.

Нам по правде сказать в этот вечер и ра_влеч(?

)ся — то словно бы (не)зачем.

2. Дай определение вводных слов.

Какими знаками препинания выделяются вводные предложения?

3. Поясни лексическое значение слова сезон.

Составь с ним предложение, осложненное вводным словом.

4. Определи группу для каждого из вводных слов : по — моему, во — первых, наверное, к счастью.

Умчались вы, дни радостей моей.

Мы долго кружили по просторному наполненному птицами заливу, и разумеется, заблудились.

Да, в этом ты конечно был прав.

Антонина Петровна должно быть и не знает, что ты приехал?

Конечно говорить об этом было неприятно, но я , разумеется, молчал.

Нам, по правде сказать, в этот вечер и развлечься — то словно бы незачем.

2. Вводные слова выделяются запятыми.

3. Я, разумеется, в этот сезон не купался.

Предложение с вводными словами наверноепредложение с вводными словами к сожелению?

Предложение с вводными словами наверное

предложение с вводными словами к сожелению.

Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания и буквы?

Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания и буквы.

Подчеркните вводные слова, определите, к какой группе по значению относится каждое из них.

Прочитайте текст, озаглавьте его.

А вводные слова делают предложение распространенным?

А вводные слова делают предложение распространенным?

А вводные слова делают предложение осложненным — то есть можно сил скачать, что предложение осложнено вводным словом?

В каком предложении есть вводное слово?

В каком предложении есть вводное слово?

( знаки препинания не расставлены ) 1) Он не предполагал что это принесёт ему счастье 2) Уже завтра по моему методу будут осушать болота 3) Разумеется все это ни к чему не привело 4)Я считаю что нужно честно служить народу и родине.

Перепишите расставляя знаки препинания?

Перепишите расставляя знаки препинания.

Для чего служат вводные слова?

Что такое обращение и для чего оно служит ?

Что такое обращение и для чего оно служит ?

Какими знаками препинания выделяются обращение ?

Что могут обозначать вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения ?

Написать о темах «Вводные слова и знаки препинания при них», Вводные предложения знаки препинания при них», обстоятельства выраженные сравнит?

Написать о темах «Вводные слова и знаки препинания при них», Вводные предложения знаки препинания при них», обстоятельства выраженные сравнит.

1. Что такое обращение и для чего оно служит?

1. Что такое обращение и для чего оно служит?

2. Какими знаками препинания выделяется обращение : ?

3. Что могу обозначат вводные слова, вводные сочетания слов и вводные предложения?

4. Чем могут отличатся вводные слова и вводные сочетания слов от членов предложения ?

5. Какими знаками препинания выделяются вводные слова, вводные сочетания слов и предложений : ?

6. Что такое вставные конструкции : ?

Чем они отличаются от вводных ?

7. В каких случиЯх вводные предложения и вставные конструкции выделяются с помощью тире?

В каком предложении нет вводных слов (знаки препинания не расставлены) : А) Признаюсь я перепугался за моего дядьку ; Б) Я решил что еще немного и я признаюсь во всем ; В) К счастью вскоре семья Пушки?

В каком предложении нет вводных слов (знаки препинания не расставлены) : А) Признаюсь я перепугался за моего дядьку ; Б) Я решил что еще немного и я признаюсь во всем ; В) К счастью вскоре семья Пушкиных выехала из Михайловского.

Какими знаками препинания выделяются вводные слова , сочетания, и вводные предложения?

Какими знаками препинания выделяются вводные слова , сочетания, и вводные предложения.

Если вам необходимо получить ответ на вопрос 1. Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения?, относящийся к уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Русский язык вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.

Второй обзац будет первым, 4 обзац будет 2, 1 обзац будет 3, третий обзац будет 4, а 5 будет так же 5 , это же легко, прочитай внимательно.

1) Право подписи под документом – исключительная прерогатива префекта. (Исправлено) Право подписи документа – прерогатива префекта. 3) Участники экспедиции рассказали о своих перспективах на будущее. (Исправлено) Участники экспедиции рассказали о ..

Корень — ХЛЕБ ; соединительная гласная — О ; приставка — У ; корень — БОР ; суффикс — К ; окончание — А ;..

Землебитная технология была использована при сооружении «Приоратский дворец».

Снимает, стягивает, думаю так).

Объяснение : Решала — то я много , но поняла не все . Пришел — то он вовремя , но учебники забыл . Учился — то он хорошо , а вел себя плохо . А я то думала , что ты мне друг 2 А ну — ка отвечай, ты это сделал ? Скажи — ка мне , сколько будет три ..

Мой кот Персик Я сильно люблю своего животного. Это кот. Его зовут Персик. Персика мы с мамой нашли на улице. Тогда он был котёнком. Сейчас ему три года. Он очень красивый. Мой кот чёрного цвета. У него густая шерсть. Усы длиные. Глаза зелё..

Источник

Практическая работа 2.
Упражнение 1.
Выпишите те предложения, в которых есть обращения.
1) Березы белоствольные растите веселей. 2) Шумит земля привольная ветвями тополей. 3) Пусть спокойно в нашей школе спит до осени звонок. 4) Здравствуй солнце здравствуй лес.
Упражнение 2.
Перестройте предложения так, чтобы подлежащие стали обращениями.
1. Ветер споет нам про дикие горы.
2. Мой друг настойчиво добивается цели.
3. Бабушка рассказывает сказку на ночь.
4. Ребята пошли на речку.
5. Мама купила мне книгу.
6. Петя сначала выучил уроки, а потом пошел гулять.

Упражнение 3.
Спишите, расставляя знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.
I. 1) Мой друг отчизн. посвятим души пр. красные порывы! 2) От меня отцу брат милый поклони. ся не забудь. 3) Покажи мне шлем Иван. 4) Поэта дом опальный о Пущин мой ты первый посетил. 5) Играйте, пойте о друзья! 6) Где был ты сын? 7) Последи. я туча рассе. нной бури одна ты несё. ся по ясной лазури. 8) Звезда печальная вечерн. я звезда твой луч осеребрил увядшие р. внины и дремлющий залив и чёрных скал вершины. 9) Простите мирные долины и вы знако¬мых гор вершины и вы знакомые леса. (А. С. Пушкин.)
II. 1) Не буд. товарищ слепым и глухим. Держи товарищ порох сухим. 2) Идите, слов не тратя, на красный наш костёр. Сюда миллионы братьев сюда миллионы сестёр! 3) Веди светло и прямо к работе и боям моя большая мама — республика моя. 4) Слав. те молот и стих землю молодости! 5) Пролетарии стройтесь к последней схватк. . Рабы разгибайте спины и ко¬лени. Армия пролетариев встань стройна.

Упражнение 4.
Спиши, расставляя знаки препинания, подчеркни обращения.
I. Умчались вы дни радости моей. Мы долго кружили по просторному наполне(н,нн)ому птицами заливу и разумеется заблудились. Да в этом ты конечно был прав. Антонина Петровна должно быть и не знает что ты пр_ехал? Конечно говорить об этом было (не)приятно но я разумеется молчал. Нам по правде сказать в этот вечер и ра_влеч(?)ся-то словно бы (не)зачем.
II. Это задание он сделает должно быть в срок. Ну-ка дождик теплой влагой ты умой нас огромной рукой. Тебе поем мы песню вечерняя з_ря! К великому моему уд_влению пролетка св_рнула на нашу дорогу. Вам я думаю т_жело жить доктор? Конечно (не)пр_ятно что дома будут бе_покоиться.
III. Спой мне иволга песню пусты(р,нн)ую песню жизни моей. Весна золотобровая весна золотоносая бедовая суровая (не)пр_ставай с вопросами! Предусмотрительный Левинсон еще до приезда разведки пр_ехала она ночью выставил удале(н,нн)ое охр_нение. К счастью Печорин был погруж_н в задумчивость глядя на синие зубцы Кавказа и кажется вовсе не тор_пился в дорогу.

Упражнение 5.
Запишите предложения, определите, в каких предложениях есть обращения и какими членами предложения являются выделенные слова в остальных примерах.
Сыпь ты, черемуха, снегом, пойте вы, птахи, в лесу.
Сыплетчеремуха снегом, зелень в цвету и росе.
Спой мне, иволга, песню пустынную, песню жизни моей.
Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло.
Пока лета не отогнали невинной радости твоей, Спи, милый! Горькие печали не тронут детства тихих дней.
Простите мне, я так люблюТатьяну милую мою.
Прощай, письмо любви! Прощай: она велела.
Татьяна то вздохнет, то охнет; Письмо дрожит в ее руке.
Ах ты, старый конюх, неразумный, Разгадаешь ли, старый, загадку?
Прекрасной дочерью своей гордитсястарый Кочубей.
Ветер, ветер! Ты могуч, ты гоняешь стаи туч.
Свищет ветер, серебряный ветер, В шелковом шелесте снежного шума.

Источник