Влияние эмоциональной близости с отцом на личностные особенности девушек и юношей. Результаты исследования
Я проводил исследование в рамках написания магистерской диссертации на тему, которая, как мне кажется, является крайне актуальной и при этом очень слабо изучена — какое влияние оказывает недостаточная вовлеченность отца в воспитание детей на особенности их личности? Были получены любопытные результаты, которыми я бы хотел поделиться.
В настоящее время исследования, посвящённые изучению влияния отца на особенности личности детей, крайне немногочисленны. Не секрет, что в силу самых разных причин многие отцы уделяют крайне мало времени общению со своими детьми. В результате, многие дети переживают опыт недополучения, неудовлетворения потребностей в эмоциональной близости, принятии, знаниях, опыте, безопасности, доверительности в отношениях с отцом. При этом в работах большинства психологов утверждается, что на ранних этапах жизни ребёнка до 3–5 лет основную роль играет материнское влияние. Роль отца в этот период чаще всего понимается, как внешняя, основная задача которой — создание безопасного пространства для матери и ребёнка. Но это мнение всё сильнее подвергается сомнению по мере получения новых данных исследований роли отца. Есть даже предположения о том, что отцовское влияние начинается буквально с первых дней жизни ребёнка и имеет такое же большое значение, как и материнское…
В то же время очевидно, что в современных условиях, когда происходит изменение традиционных взглядов на отношения в семье, роль отца становится всё более неопределённой. Можно отметить множество причин, которые способствовали тому, что мужчины в обществе и семье постепенно утрачивают свои традиционные функции, например, такие как последствия войн, общемировой процесс сглаживания различий между мужскими и женскими ролями в обществе. При этом Россия прочно удерживает одно из первых мест в мире по разводам и мужской смертности. Всё это не может не сказываться на особенностях личности детей, выросших в условиях недостаточного общения с отцом, но исследований, направленных на выявление взаимосвязи личностных особенностей ребёнка и характера взаимодействия с отцом, сравнительно немного. При этом многие современные учёные связывают проблемы в области формирования личности детей, их эмоционального благополучия, асоциального и агрессивного поведения с фактом негативного взаимодействия с отцом. В то же время ряд исследований показал, что далеко не всегда сам факт наличия или отсутствия отца в семье оказывает существенное влияние на особенности личности ребёнка. Во многих случаях неполных семей наблюдается адекватное развитие ребёнка. При этом оказался важным не только характер непосредственного общения с отцом, но и тот бессознательный образ отца, который имеется у человека, поскольку зачастую существует большая разница между тем, как люди реально общаются друг с другом, и тем, как где-то в глубине души они к этому общению относятся. Кроме того, и в силу экономического положения в стране, и в силу устоявшихся стереотипов во многих семьях мужчины продолжают считать правильным исполнение лишь одной главной роли — кормильца, посвящая большую часть своего времени на трудовую деятельность и заработки, не уделяя особого внимания воспитательным функциям, полностью возлагая их на женщину. И часто при фактическом наличии отца в семье эмоционально он оказывается отстранённым от своих детей. И таких семей великое множество! Возможно, полученные данные не отражают полной картины в стране, но оказалось, что практически половина опрошенных в процессе исследования девушек и юношей считают своё взаимодействие с отцом недостаточно близким! Но абсолютное большинство имеющихся исследований роли отца сравнивают только две группы лиц — это либо лица из полных, либо из неполных семей. При этом последствия отцовского влияния в семьях, где отец играет по большей части лишь внешнюю роль, практически не изучены. В рамках данного исследования была предпринята именно эта попытка — понять, к чему ведёт недостаточная вовлеченность отца в эмоциональные контакты со своими детьми. При этом оказывается не столь важным сам факт наличия отца в семье, ведь общение с отцом может продолжаться и, например, после развода, но его может быть явно недостаточно даже и в полной семье. Поэтому я исследовал не столько оценку реального взаимодействия с отцом, сколько образ отца, т.е. то, как человек частично осознанно, а частично бессознательно оценивает роль отца, насколько отец является значимой и близкой внутренней фигурой. И, как показали результаты, недостаточная вовлеченность отца в воспитание детей, его эмоциональная недоступность ведёт к большому количеству негативных последствий, как для юношей, так и для девушек, но эти последствия несколько отличаются в зависимости от пола ребёнка.
Девушки
Сначала немного теории. Многие психологи говорят о том, что одной из основных проблем для девушек в плане обретения ими самостоятельности можно считать необходимость разрушения чрезмерной связи «мать-ребёнок», т.к. мать, имеющая свой женский опыт, значительно сильнее проецирует его на дочь, нежели на сына. Для преодоления этого слияния с материнской фигурой и обретения самостоятельности девушке нужен кто-то «третий», и эту роль берёт на себя отец. Если же отца нет или его отношение к дочери носит отстранённый характер, то девушке становится крайне трудно обрести автономию и независимость. При этом девушка создаёт вместо реального отца фантазийный образ, лишённый слабостей и недостатков, а потому — нереалистичный. Именно это закладывает основу для возникновения сложностей во взаимоотношениях женщины с мужчинами в дальнейшем, ведь свой первый урок по общению с противоположным полом девушка получает именно от отца. А если его нет или он не интересуется переживаниями дочери, то какой это будет урок.
В случаях неполных семей возможна ситуация, когда на девочку будут возложены функции, которые должен выполнять отец. Мать может ожидать восхищения, требовать поддержки и утешения, что ведёт к крайним формам зависимости и лишает дочь возможности строить собственную жизнь. Подобные требования со стороны матери вынуждают дочь использовать мужские формы поведения, что приводит к отказу от женственности. Если же мать проявляет заботу, то её поведение всё равно не способно компенсировать отсутствие отцовского мужского влияния, что ведёт к нарушениям полового поведения. Девушки, выросшие без отца, демонстрируют психологическую незрелость и инфантильность, их отношения с мужчинами носят расщеплённый характер, мужчины воспринимаются, как «плохие» в реальности и «идеальные» в фантазиях, что ведёт к неспособности принять реального человека. Любовь таких женщин носит невротический характер, который выражается, как постоянная потребность в эмоциональной привязанности при позитивной оценке окружающих людей, их поддержке и советах. В мужчинах такая женщина ищет не сексуального партнёра равного себе, а отца, от которого ждёт заботы и тепла. При этом многие девушки, выросшие без отца или общавшиеся с эмоционально-отстранённым отцом, оказываются социально неприспособленными, и в этом случае частым решением для девушки становится отказ от женственности и искусственное использование мужских стратегий поведения. Сочетание внутренней мягкости и женственности, робости, нерешительности с демонстрацией решительного «мужского» поведения приводит к внутреннему конфликту, который может проявляться также в нарушениях жирового обмена (кстати, подобное явление встречается и у юношей). Даже если такие девушки достигают определённых успехов в социальном плане, то в общении с противоположным полом они сталкиваются с большими сложностями. Многие мужчины весьма болезненно реагируют на то, что женщины активны, а зачастую может быть даже более социально успешны, чем они и опасаются строить с такими женщинами личные взаимоотношения. К тому же весьма велика вероятность возникновения проблем в области сексуальных взаимоотношений. Впрочем, если сам мужчина крайне слабый, зависимый и женственный, то, возможно, такая пара найдёт друг друга, хотя подмена ролей в семье, когда мужчина ведёт себя по-женски, а женщина взваливает на себя весь груз мужских забот, вряд ли способствует гармонии в семье. Но, ситуации бывают разные. Возможно, кому-то такая подмена и не мешает строить полноценную семью. Хотя жизненные наблюдения показывают, что обстановка в таких семьях чаще всего весьма сложная и нервозная. К тому, как уже доказано рядом исследований, стиль отношений в родительской семье обязательно станет тем образцом, на основе которого будут строить свои отношения и свою семью в дальнейшем и дети. Даже если они пытаются не повторять родительских шибок. Это неизбежно, потому что никакого иного образца в их психике нет, и все ошибки родителей будут в итоге в точности повторены. Либо слом этой «матрицы» потребует титанических болезненных усилий…
Что же показывают полученные в исследовании результаты?
Было проведено сравнение двух групп девушек, одна из которых — девушки с благополучным опытом общения с отцом, а другая — девушки, чьё общение с отцом было недостаточно близким, и были получены следующие результаты:
- Для девушек, чьё общение с отцом было недостаточно близким, отец имеет меньшую значимость, он менее авторитетен, чем для девушек, не имеющих подобного опыта. Также у этих девушек выше уровень нейротизма, т.е. они психически неустойчивы, тревожны, мнительны, им свойственны частые перепады эмоционального состояния.
- У девушек, с которыми отцы общались недостаточно, ниже уровень социальной активности, им сложно устанавливать контакты, трудно раскрыть себя, гораздо труднее построить карьеру, чем девушкам, имеющим благополучный опыт общения с отцом.
- Самое неприятное. Девушки, с которыми отцы были эмоционально холодны, с высокой вероятностью отказываются от природной женственности в процессе устройства собственной жизни и реализации своей карьеры. Такие девушки считают, что быть женственной плохо, потому что проявления женственности мешают достижению социальных целей. Девушки же из благополучных семей, чьё общение с отцом было гармоничным и близким, высоко оценивают представителей женского пола и свойственные им проявления женственности, что не мешает им развивать достаточную социальную активность.
Юноши
Сравнивались две группы юношей. Тех, чьё общение с отцом воспринимается как достаточное и близкое, и тех, у кого либо вообще не было отца, либо общения с ним явно не хватало. И с юношами ситуация оказалась ещё сложнее и драматичнее. Многие психологи, ещё начиная с Фрейда, говорили и писали о важной роли отца для мальчика, как основного объекта для подражания. Причём, в отличие от девушек, положение юноши осложняется тем, что при наличии эмоционально отстранённого от воспитания и общения отца юноша не может так просто переключиться на фигуру матери в поиске душевной близости, ведь это угрожает ему искажением его природных мужских качеств! Если юноша остаётся слишком привязанным к фигуре матери, то он может вырасти чрезмерно женственным, неспособным на здоровое проявление агрессии и отстаивание своих интересов в дальнейшем. Кроме того, у него вполне могут возникнуть нарушения половой идентичности, т.е. конфликтное отношение к самому факту того, что он — мужчина. Есть, кстати, исследования (правда недостаточно доказанные), которые говорят о том, что существует определённая взаимосвязь между гомосексуальностью и отсутствием отца (или его невовлеченностью в общение с сыном). Юноши, выросшие без отца или без эмоциональной близости с ним, могут остаться крайне слабыми, зависимыми, не способными к самостоятельности и ответственности… Что же показали результаты исследования?
- Юноши, чьё общение с отцом было эмоционально недостаточным, имеют высокий уровень вероятности искажений в области половой идентичности, т.е. чаще имеет место вероятность конфликтного восприятия своего пола и свойственных ему стилей поведения.
- В условиях общения с эмоционально отстранённым отцом вырастают юноши с низкой социальной активностью и уровнем рефлексии. Т.е. таким юношам трудно добиваться поставленных целей, отстаивать свои интересы и они плохо осознают свои чувства, эмоции и мотивы своих поступков и часто не способны их контролировать.
- У юношей из неполных семей или из семей, где отец не принимает участия в воспитании, оказалась статистически более высокой вероятность психосоматических реакций на стресс, чем у девушек из подобных семей. Говоря простым языком, такие юноши чаще болеют, когда сталкиваются со стрессовыми ситуациями. Объяснить это явление достаточно сложно, но я предлагаю такой вариант — для того, чтобы юноше стать мужчиной, влияния матери недостаточно, юноше нужен другой мужчина, поэтому именно отец является главной фигурой для сына, именно подражая ему, мальчик усваивает стили мужского поведения. Поэтому в том случае, когда отец недоступен, то в душе мальчика могут бороться два прямо противоположных влечения — к отцу (стремление к близости) и от отца (вызванное недоступностью отца и вызывающие раздражение и глубоко подавленную обиду). Долгое переживание такого состояния, которое психологи обозначают словом «амбивалентность», т.е. неустойчивость, неопределённость, двойственность вполне может вызывать болезненные реакции, ведь, в конечном счёте, любой мальчик в глубине души выбирает стремление к близости с отцом, хотя бы в виде надежды и фантазии о такой возможности, подавляя при этом гнев и обиду на отца. А именно долгое подавление негативных переживаний и является частой причиной болезней, которые могут быть спровоцированы стрессом. Впрочем, у мальчика есть и ещё один «выход» из ситуации — вместо того, чтобы подавлять обиду и раздражение (т.е. вести себя агрессивно по отношению к самому себе) мальчик может выплёскивать своё раздражение на отца где-то за пределами семьи, вести себя агрессивно, например, в школе, что часто и происходит в семьях, где отцовское влияние на сына негативно. Впрочем, как отмечают некоторые психологи, и с чем, похоже, придётся согласиться и мне на основании полученных результатов, наверное, в некоторых случаях для психологического здоровья мальчика будет даже предпочтительнее полное отсутствие общения с отвергающим отцом, чем продолжение подобного общения… Если мать сможет воспитать у сына уважительное отношение к представителям мужского пола, то такой мальчик, наверное, сможет найти себе иной образец для подражания среди, например, тренеров, учителей или каких-то иных значимых мужских фигур, если родной отец не смог справиться со своей родительской ролью. Впрочем, это всё очень индивидуально. В то же время для девушек ситуация несколько проще. Даже если она не находит эмоционального отклика у отца, у неё всегда есть возможность обратиться с каким-то своими проблемами к матери, и женским качествам девушки при этом ничто не угрожает, так как основной фигурой для подражания остаётся мать. А к кому обратиться сыну.
Резюме
Проведённое исследование показало, что отношения с отцом оказывают огромное влияние на психологическое здоровье и девушек, и юношей, и на их дальнейшую успешность в процессе реализации социальных задач, построения карьеры и личных взаимоотношений. Но есть существенное отличие. Если для девушек оказался важным сам факт наличия отца в семье, то для юношей гораздо большее значение имеет не столько сам факт наличия отца, сколько характер взаимоотношений с отцом, степень близости этих взаимоотношений. Кстати, существуют исследования, которые показали, что даже если отец обладает полным набором мужских качеств, но между отцом и сыном нет близости, то юноша эти качества не перенимает. С другой стороны, в случае, когда отец может быть далёким от мужского «идеала», но между отцом и сыном есть эмоциональная близость, то юноша вполне успешно осваивает мужскую роль, возможно используя при этом какие-то иные образцы для подражания, чтобы перенять мужские качества, которыми отец не обладает в полной мере.
Какие выводы можно сделать? Традиционное мнение, к сожалению, продолжающее иметь место и в психологической литературе, о вторичности роли отца следует, на мой взгляд, подвергнуть глубокому сомнению. Полученные результаты, которые вполне согласуются и с иными исследованиями роли отца, показывают, какую огромную роль играет эмоциональная близость с отцом на психологическое благополучие девушки, сохранение ею естественной женственности и её успешной социализации, а для мальчика — с самой возможностью стать полноценным мужчиной, активно реализовывать своё мужское предназначение, осваивать социальное поле, строить карьеру, сохраняя при этом психологическое здоровье. Как совмещать роль кормильца и воспитателя мужчине-отцу в условиях непрекращающегося кризиса в России? На этот вопрос однозначного ответа нет, но мне кажется, что тот урон, который может нанести невовлеченность отца в общение со своими детьми, невозможно возместить никакими материальными благами, а в некоторых случаях отсутствие полноценного отцовского влияния на ребёнка потребует в дальнейшем долгой и непростой психологической помощи.
Источник