Рылеев иван сусанин настроение произведения

Анализ думы «Иван Сусанин»

Для рылеевских «дум» характерно лирическое начало (и в этом же их композиционная особенность), для поэтического языка – ораторский стиль (риторические вопросы, восклицания, обращения). Герои рисуются в гражданско-поэтическом плане. Для Рылеева Наталья Долгорукова символ преданности семье и нравственной стойкости. Иван Сусанин – идеал человека, верного Родине и народу.

Дума «Иван Сусанин» была высоко оценена Пушкиным – это первая дума, «по коей начал подозревать в тебе истинный талант», – пишет он Рылееву в мае 1825 г.

Характерно, что и композиционно «Иван Сусанин» отличается от других «дум» – монолог героя заменен эпическим повествованием. Хотя пейзаж в «думе» нарисован теми же мрачными красками: «вьюга бушует», «заставил всю ночь нас пробиться с метелью», «слепились от снега соколии очи», «ветер, бушуя, стучит». В общем – пора «ненастная» и «лес темный». Но тут же в пейзаж проникают яркие краски: вместо обычного условного рылеевского пейзажа перед нами выразительная картина наступающего зимнего утра:

Свист ветра умолкнул, утихнула вьюга.

На небе восточном зарделась заря.

И солнце сквозь ветры в лесу засияло:

То скроется быстро, то ярко блеснет,

То тускло засветит, то вновь пропадет.

Солнце – редкий гость в рылеевских «думах». «Потух последний луч солнца» («Рогнеда»); «Мгновенно солнце озарило // Равнину и брега реки» («Дмитрий Донской»), но здесь солнце как бы предвестник победы русского оружия в Куликовской битве.

Эмоциональному настрою рылеевских героев, их тяжелым переживаниям и мрачным думам более близка луна – обычно на темном небосводе, который изредка озаряется слабыми лучами зари.

В пейзаж «Ивана Сусанина» проникают тонкие реалистические наблюдения:

Стоят не Шелохнясь и дуб и береза;

ЛиШь Снег под ногами Скрипит от мороза,

Лишь Временно Ворон, Вспорхнув, прошумит,

И Дятел Дуплистую иву Долбит.

Приведенные выше строчки интересны в звуковом плане – последовательным чередованием аллитерации (С – Ш – В – Д), как бы воспроизводящей звуки зимнего леса.

Изменив привычную композицию (автор вводит вместо обычного монолога героя рассказ автора), поэт использует в повествовании и бытовые детали (описание крестьянской избы):

Вот скатерть простая на стол постлана;

Поставлено пиво и кружка вина,

И русская каша и щи пред гостями,

И хлеб перед каждым большими ломтями.

Уныло и с треском лучина горит.

Перед нами скромный быт простой крестьянской семьи: «дымная избушка», «икона в углу» комнаты, «лавка». Язык героев простонароден: «Нам, знать, не добраться с тобой до ночлега», «Ты сбился, брат, верно нарочно с пути», «захолустье».

Главнее для автора – поступки героя. Сусанин понимает, что погибнет, но он должен действовать и так объясняет сыну причину своего поступка:

Скажи, что Сусанин спасает царя,

Любовью к отчизне и вере горя.

. Я гибну за русское племя.

Последние слова героя – это слова, близкие декабристам: мотив жертвенности во имя правого дела:

Предателя, мнили, во мне вы нашли:

Их нет и не будет на Русской земли!

В ней каждый отчизну с младенчества любит

И душу изменой своей не погубит.

Кто русский по сердцу, тот бодро и смело,

И радостно гибнет за правое дело!

Сусанин мужественно принимает смерть. «Снег чистый чистейшая кровь обагрила» – эти слова достойная эпитафия национальному герою.

Читайте также другие статьи о жизни и творчестве К.Ф. Рылеева:

Перейти к оглавлению книги Русская поэзия XIX века

Источник

Школьное чтиво

Произведения школьной литературы в простой и доступной форме

08.09.2019

Рылеев К. «Иван Сусанин»

Главные герои стихотворения «Иван Сусанин» и их характеристика

  1. Иван Сусанин. Крестьянин. Мужественный, бесстрашный, настоящий патриот.
  2. Его сын. Молодой, верный, любящий отца.
  3. Поляки-сарматы. Злодеи и душегубцы.

План пересказа стихотворения «Иван Сусанин»

  1. Подозрения поляков
  2. Сквозь метель
  3. Деревня
  4. Ужин поляков
  5. Сон поляков
  6. Сусанин молится
  7. Сусанин и сын
  8. Поручение отца
  9. Снова в путь
  10. Зимний лес
  11. Куда ты завел нас?
  12. Смерть Сусанина

Главная мысль стихотворения «Иван Сусанин»
Настоящий человек всегда является патриотом, и не запятнает себя изменой.

Чему учит стихотворение «Иван Сусанин»
Стихотворение учит патриотизму, учит любить Родину и не боятся врагов. Учит беспощадно разить врагов, пусть даже ценой собственной жизни. Учит мужеству и бесстрашию.

Отзыв на стихотворение «Иван Сусанин»
Мне очень понравилось это стихотворение, в котором показан пример настоящего русского героя — простого крестьянина Ивана Сусанина, который не побоялся смерти и завел поляков в глухие леса, где они и погибли. Это замечательный подвиг, который мы помним и чтим.

Читайте также:  Классно когда ты чувствуешь

Анализ стихотворения «Иван Сусанин»
Дума Кондратия Рылеева «Иван Сусанин» написана на основе реальных исторических событий. В Смутное время, во время польской оккупации, будущий царь Михаил Романов скрывался от врагов в лесах возле Костромы. А поляки хотели отыскать убежище Михаила. Но нанятый ими проводник, крестьянин Иван Сусанин, оказался настоящим патриотом, и завел поляков в глухие леса.
Этот подвиг произвел большое впечатление на весь русский народ и был воспет поэтами, художниками и композиторами.

Средства художественной выразительности в стихотворении «Иван Сусанин»
Эпитеты: чертовская даль, правое дело, Сусанин седой, гордые ляхи, тревожное ухо, чистейшая кровь.
Метафоры: вязнем и тонем в сугробинах, соколии очи, вкушают покой, любовью горя, помчался стрелой, сабли засверкали.
Олицетворения: вьюга бушует; ветер, бушуя, стучит; ветвями склонившись угрюмо;
Перифраз: Седой вожатый — Иван Сусанин.

Пословицы к стихотворению «Иван Сусанин»
Героями не рождаются, героями становятся.
Герой никогда не умрет, он вечно в народе живет.
Герой за Родину горой.
Смертью героя пал, а Родину не продал.
Богатырь умрет, имя его останется.

Читать краткое содержание, краткий пересказ стихотворения «Иван Сусанин»
Поляки волновались и кричали Сусанину, спрашивая, куда тот завел их. Они устали бороться с метелью и идти по глубокому снегу. Они стали подозревать обман и грозили Сусанину смертью.
Но вот показалась деревня. Поляки наелись и легли спать. А Сусанин молится перед образами.
Вдруг является сын Сусанина и начинает уговаривать отца бросить поляков. Однако Сусанин вместо этого посылает сына к Михаилу Романову с предупреждением о появлении поляков. А сам собирается умереть, но спасти будущего царя.
Утром поляки снова тронулись в путь. Сусанин бестрепетно ведет их в самую глубь зимнего леса. И вот уже исчезает тропинка, а испуганные поляки спрашивают Сусанина, куда тот завел их.
Герой смело отвечает, что туда, куда надо, и предлагает полякам убить себя. Он говорит, что ни один русский не запятнает себя изменой.
Разъяренные поляки замахали саблями и на белый снег пролилась кровь Сусанина. Он умер, но спас Михаила.

Источник

«За отчизну не жаль и жизни отдать…»

Презентация к уроку

Цели:

  • раскрыть идею и смысл произведения К. Рылеева;
  • продолжить работу с литературоведческими терминами;
  • донести идею литературного произведения через введение в мир музыки и истории в одном временном отрезке;
  • формировать коммуникативные навыки;
  • продолжить работу патриотическому воспитанию через восприятие художественных и музыкальных произведений;
  • воспитание человеческих качеств, присущих истинному русскому герою;

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

“За отчизну не жаль и жизни отдать. ”
К.Ф.Рылеев. Иван Сусанин

— Как вы понимаете слова Рылеева?

— Как вы думаете о ком и о чем мы сегодня будем говорить?

2. Изучение нового материала. Сообщение подготовленного ученика

Кондрат Фёдорович Рылеев родился 18 сентября 1795 года, в обедневшей дворянской семье, учился в военном училище и очень рано обнаружил способности к поэзии. Кондрат Фёдорович участвовал в военных походах русской армии. Он писал стихотворения, которые обличали несправедливость, угнетённость народа, призывал на борьбу против крепостного права и предостерегал тех, кто хладнокровно смотрел на бедствия, страдающей Отчизны. И поэтому 14 декабря 1825 года Рылеев участвовал в выступлении против существующих тогда порядков, на Сенатской площади. Восстание декабристов было подавлено, 600 человек арестовали, 120 было отправлено на каторгу в Сибирь, а 5 человек, в том числе и Рылеев были казнены. Стихотворения вот такого замечательного человека, мы будем с вами читать.

С 1821 по 1823 год он пишет цикл исторических песен “Думы”, куда вошли исторические повествования о Вещем Олеге. Дмитрии Донском и о Петре Великом. Одна из дум была посвящена Ивану Сусанину. Это единственная дума, в центре которой стоит не князь и не царь, а человек из народа, который служил правому делу.

Время, в котором происходят описанные события, названы в русской истории смутным. Польские захватчики хотели завоевать Россию.

Они грабили и разоряли русские земли, убивали людей, старались насадить польские обычаи, язык, веру, вытравить всё русское. На престол должен был взойти молодой царь Михаил Романов (первый из династии Романовых). Он находился в своём родовом поместье недалеко от города Кострома. Поляки были недовольны, т к они хотели посадить на русский престол своего ставленника королевича Владислава. Если бы так случилось русский народ лишился бы своей независимости. Поэтому поляки направили большой отряд на север России, убить молодого царя. И вот этот отряд однажды в метельную ночь сбился с пути и набрёл на село в 3 км от места, где скрывался царь. Не прошенные гости ворвались в избу Ивана Сусанина. Они искали проводника. Сусанин был добрым и справедливым человеком. У него была дочь Антонина и два приёмных сына Богдан и Иван. Поляки требовали, что бы Сусанин отвёл их к царю, предлагали за услуги деньги, грозились убить в случае отказа. Старик медлил, но к радости захватчиков наконец согласился их провести. Когда рассвело, он повел их совсем в другую сторону, завел их в лесную топь. Здесь среди вековых елей на каждом шагу были окна-ямы, заполненные водой, которые не промерзали даже зимой. Выбившиеся из сил, окоченевшие враги, поняли, что их обманули

Читайте также:  Как заполнить радость чопа

3. Прослушивание думы К.Ф.Рылеева «Иван Сусанин» в исполнении подготовленного ученика

4. Анализ произведения

Чтобы понять подвиг Сусанина, надо помнить общую ситуацию. В уже несколько лет костромской край является театром боевых действий. Население, страдающее от всех противоборствующих сторон, особенно ненавидит, конечно, иноземных захватчиков. Сусанину, вне всякого сомнения, известны, и не могут не вызывать сочувствия, судьбы Марфы Ивановны, её мужа и сына за последние годы. Наверняка ему известно, зачем Марфа Ивановна с Михаилом поехали на Унжу. И вот приходят ненавистные иноземцы и спрашивают о том, где Михаил; и, надо думать, Сусанин хорошо понимал, что сын Марфы Ивановны им нужен, как писал М.П. Погодин, вовсе не для того, чтобы с ним поцеловаться. Поляки, возможно ещё могут, если узнают правду, захватить Михаила и его мать в не большом и незащищенном унженском монастыре или перехватить их где-нибудь по дороге

— С чего начинается повествование? (поляки идут за Сусаниным и он приводит их к деревне)

— С какой целью прибыли ляхи? (убить царя)

— Как они заставили Сусанина быть провожатым? (Обещают ему денег, а если не согласится грозят убить его)

— Как Сусанин приглашает поляков отдохнуть? (он похож на радушного хозяина)

— Так ли это? Зачем он так делает? (хочет усыпить бдительность, обмануть поляков)

— О чем молится Сусанин? Что просит у бога? А что мог просить? (спасти свою жизнь)

— С кем разговаривает Сусанин ночью? (просит предупредить царя об опасности)

— Какими чувствами проникнута его речь? (любовью к Родине, бесстрашием, решимостью)

— Прочитайте описание леса, в который входят поляки за Сусаниным. Это описание природы у Рылеева получилось очень реалистичным. Мы представляем и морозное утро, и непроходимые дебри, и холодную тишину, и понимаем, что обратной дороги нет.

— Прочитайте, что говорит Сусанин, остановившись в самой глуши.

— С какими чувствами звучат последние слова Сусанина? (с уверенностью в своей правоте, с гордостью за свой народ, за Россию)

— В каких строках выражена главная мысль стихотворения? (“Кто русский по сердцу, тот бодро и смело, и радостно гибнет за правое дело”)

“Иван Сусанин” — это дума, в которой описывается невероятный героизм и самопожертвование обычного русского крестьянина, который ценной своей жизни сохранил существование не только будущего царя, но и независимость русского народа.

В 1967 году в Костроме был установлен новый памятник Сусанину, созданный скульптором Н. А. Лавинским возле Молочной горы, над съездом к Волге. Памятник лишён монархических и религиозных символов. Композиция примитивна: фигура крестьянина в долгополой одежде стоит на массивном цилиндрическом постаменте. Фигура и облицовка постамента изготовлены из белого известняка. На постаменте надпись: “Ивану Сусанину – патриоту земли русской”. Со времени представления проекта памятник критикуется как дисгармоничный облику центра Костромы.

5. Словарная работа

“Ни зги” — зга – это название металлического колечка на дуге лошади (на улице такая темнота, что едущему на лошади человеку не видно зги: ни колечка на дуге лошади, ни самой дороги, по которой он едет).

“Сарматы и ляхи” — иноземные захватчики.

“Жупан” — долгополая одежда.

“Лучина” — длинная щепка, которую поджигали для освещения помещения.

“Вотще настороже” — покраснела.

“Окольная тропа” — ведущая в обход.

6. Сусанин как олицетворение русского национального характера

Дума Рылеева наполнена всепобеждающей любовью к своей Родине. Простой крестьянин, следуя примеру своих отцов, которые героически боролись с внешней экспансией, осознавал значимость для всего русского народа своей миссии.

Несмотря на тяжелую жизнь крестьянства того периода, Иван Сусанин не отстаивает свои интересы, а защищает свое государство, которое ранее обрекло его на нищее существование.

Однако долг перед своей Отчизной притупляет чувство несправедливости и возможной мести. Более того, Сусанин даже не осознает, что совершает героический поступок.

Читайте также:  Почему мы утром чувствуем себя разбитыми

Даже смерть он принимает с покорностью, не потому, что не имеет возможности спастись, а потому, что не видит для себя как для верного сына своего государства иного выхода, чем положить на алтарь его свободы свою жизнь. Так в заключительной части думы, он говорит о том, что не боится смерти, так как умирает во имя жизни своего царя.

Смотря на главного героя, мы преклоняем головы перед тем, как спокойно, без видимой тревоги и волнения он идет на смерть. Психология Ивана Сусанина это мировоззрение всех крестьян 17 века: непобедимая вера в достойного царя, ненависть к иностранным захватчикам, а также твердая и спокойная любовь к родине.

Знаменитый поэт А. С. Пушкин не воспринимал думы как жанр, он всегда говорил, что они, не смотря на присущее в них историческое описание, лишены патриотического наполнения.

Однако, “Ивана Сусанина” он признал, как произведение, в котором каждая строчка наполнена национальным русским сознанием. Патриотизм, который заложен в думе, вдохновил гениальнейшего русского композитора М. И. Глинку на создание одноименной оперы.

7. Знакомство с музыкальным произведением

– Подвиг и “Дума” К. Рылеева вдохновили М.И. Глинку на написание музыкального произведения – оперы “Иван Сусанин”.

– Что такое опера? (Вид музыкально-театрального искусства, в котором действующие лица поют в сопровождении оркестра)

Ученик дает краткую справку о биографии М. Глинки.

8. Биография Михаила Глинки

Михаил Иванович Глинка (1804 — 1857) – великий русский композитор. Родился 20 мая 1804 года в Новоспасском Смоленской губернии.

Играть на фортепиано в своей биографии М. Глинка стал уже в десятилетнем возрасте. С 1817 года он стал обучаться в Благородном пансионе при педагогическом институте Санкт-Петербурга. Закончив пансион, все свое время посвящал музыке. Тогда же в биографии Глинки были созданы первые сочинения. Как настоящему творцу, Глинке не до конца нравятся свои произведения, он стремится расширить бытовой жанр музыки.

После путешествия на Кавказ отправляется в Италию, Германию. Под влиянием итальянских композиторов Беллини, Доницети Глинка меняет свой музыкальный стиль. Затем в Берлине в биографии Михаила Глинки велись работы над полифонией, композицией, инструментовкой.

Вернувшись в Россию, Глинка с усердием работал над национальной оперой “Иван Сусанин”. Её премьера в 1836 году в Большом театре Петербурга обернулась громадным успехом. Премьера следующей оперы “Руслан и Людмила” в 1842 году уже не была такой громкой. Сильная критика подтолкнула композитора к уезду, он покинул Россию, отправившись во Францию, Испанию, лишь в 1847 году вернулся на родину.

Множество произведений в биографии композитора Глинки были написаны во время заграничных поездок. С 1851 года в Петербурге он преподавал пение, подготавливал оперы. Под его влиянием формировалась русская классическая музыка. Уехав в Берлин в 1856 году, Глинка скончался там в феврале 1857. Песен и романсов Глинки насчитывается около 20. Также он написал 6 симфонических, несколько камерно-инструментальных произведений, две оперы. Музей Глинки расположен в Новоспасском селе.

– Опера состоит из четырёх действий и эпилога. Опера “Иван Сусанин” – произведение реалистическое, правдиво – искреннее, повествующая об истинных событиях. Музыка оперы национально-песенна. Опера до 30 гг. XX века называлась “Жизнь за царя” (вывешивается афиша).

9. Подвиг Сусанина явился примером на века для русского народа и память о нем не исчезнет никогда. В 1957 году в городе Костроме был воздвигнут памятник Ивану Сусанин. Подвигу Сусанина посвятил свою оперу М.Глинка “Жизнь за царя”.

(Слушание отрывка из оперы)

Многие герои повторили подвиг Сусанина. В феврале 1943 года фашистские каратели пытались уничтожить отряд партизан. Партизанам тяжело было сдерживать натиск врага, оказывая яростное сопротивление. Они отступали вглубь леса. Старый колхозник Иван Цуба был схвачен фашистами.

— Куда ушли партизаны?

— Показывай,- злился фашист, тыча пистолетом в лицо Ивану.

На глазах у Ивана враги расстреляли родного брата.

— Показывай, где партизаны. – заорал на Ивана офицер.

— Добре,- промолвил Иван, опустив голову.

Он двинулся в сторону леса. Ненависть удесятеряла его силы. Он шел быстро, не оглядываясь.

— Далеко еще? – спросил офицер.

— Нет, близко,- ответил Иван.

Но вот началось незамерзающее болото. По тропинкам, известным только Ивану, привел он немцев в такие гибельные топи, что выбраться отсюда было нельзя. Поняли фашисты, что уготовил им проводник. Долго измывались над ним и в конце концов расстреляли, но и сами не смогли выбраться из болота.

10. Домашнее задание (на выбор)

  • Выучить отрывок.
  • Выразительное чтение.
  • Сделать рисунок к отрывку.
  • Подобрать пословицы, отражающие главную идею произведения.

Источник

Оцените статью