Ребята делились своими радостями покажи графически

Ребята делились своими радостями?

Русский язык | 1 — 4 классы

Ребята делились своими радостями.

У Аленки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши.

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Он любил смотреть на лужи.

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там, где хотел.

Имена существительные во множественном числе : ребята — подлеж.

П. радостями — дополн.

П. карандаши — подлеж.

П. цветы — дополн.

П. цветы — подлеж.

П. Слова написаны по порядку.

Какими членами являются в предложении имена существительные во множественном числе?

Какими членами являются в предложении имена существительные во множественном числе.

Ребята делились своими радостями.

У Аленки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши.

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Он любил смотреть на лужи.

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там, где хотел.

КАК ПОНЯТЬ НЕТ НИЧЕГО НА СВЕТЕ ХУЖЕ , ЧЕМ СЛУШАТЬ ПЕСНЮ ЛЕЖА В ЛУЖЕ?

КАК ПОНЯТЬ НЕТ НИЧЕГО НА СВЕТЕ ХУЖЕ , ЧЕМ СЛУШАТЬ ПЕСНЮ ЛЕЖА В ЛУЖЕ.

Что имел в виду поэт , говоря — нет ничего на свете хуже, чем слушать песню лежа в луже?

Что имел в виду поэт , говоря — нет ничего на свете хуже, чем слушать песню лежа в луже.

От ночнога дождя разлилась голубая лужа?

От ночнога дождя разлилась голубая лужа.

В ней купались скворцы для них лужа как озеро предложенеие в котором заключена главная мысль текста озаглавьте теккст.

Знаете ли вы откуда появились названия голубого коричневого вишневого каштанового цветов?

Знаете ли вы откуда появились названия голубого коричневого вишневого каштанового цветов?

Составьте предложения используя как образец Ани и Вани.

Ваня : голубой цвет получил своё название от цвета оперения шейки голубя.

Аня : коричневый цвет назвали по цвету корицы, а слово корица оброзовалось от слова кора.

Ребята делились своими радостями ?

Ребята делились своими радостями .

У Алёнки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши .

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы .

Был вечер, а цветы стояли белые и светились .

Он любил смотреть на лужи .

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там , где хотел.

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

У меня радость, — сказала Алёнка, — у меня новая лента, смотрите какая — блестящая?

У меня радость, — сказала Алёнка, — у меня новая лента, смотрите какая — блестящая.

Она показала свою косу и новую ленту в косе.

— У меня тоже радость, — сказала Таня, — мне цветные карандаши купили.

— У меня вот удочка есть.

Сколько хочешь рыбы наловлю.

— — Нет , есть, — сказал Ваня, — я цветы видел.

— В лесу видел, на полянке, когда я заблудился.

Уже вечер, кругом темно.

. А цветы стоят белые И КАК будто светятся.

— А ещё я один раз зимой крыши видел, — сказал Ваня.

Ребята засмеялись ещё громче.

— Значит летом ты крыши не видишь?

Только зимой на крышах был снег, и солнце светило.

С одной стороны крыша синяя, а с другой — розовая.

— Вот ещё, — сказала Алёнка.

— Как будто мы снег на крышах не видели.

А что он был синий да розовый, это ты выдумал.

Настоящий радости у тебя нет вот ты и придумываешь.

А Таня сказала задумчиво : — А может, у него этих радостей побольше, чем у нас.

Ведь он их где хочешь найдёт.

Как ты считаешь о чём этот рассказ в чём?

Его оснавная мысль?

Напиши об этом в твоей записи должно быть 2 — 3 предложения и это обязательно должна быть связным с текстом

Ребята делились своими радостями ?

Ребята делились своими радостями .

У Алёнки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши .

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы .

Был вечер, а цветы стояли белые и светились .

Он любил смотреть на лужи .

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там , где хотел.

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

У Аленки была новая лента (падежи?

У Аленки была новая лента (падежи.

О каких радостях идёт речь в отрывке?

О каких радостях идёт речь в отрывке?

В каком предложении выражена главная мысль текста?

Радости Ребята делились своими радостями.

У Алёнки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Он любил смотреть на лужи.

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там, где хотел.

Воронковой) покажи графически какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

Перед вами страница с вопросом Ребята делились своими радостями?, который относится к категории Русский язык. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 1 — 4 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.

Источник

Ребята делились своими радостями ?

Русский язык | 1 — 4 классы

Ребята делились своими радостями .

У Алёнки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши .

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы .

Был вечер, а цветы стояли белые и светились .

Он любил смотреть на лужи .

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там , где хотел.

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

Ребята, карандаши, цветы, лужи.

Какими членами являются в предложении имена существительные во множественном числе?

Какими членами являются в предложении имена существительные во множественном числе.

Ребята делились своими радостями.

У Аленки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши.

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Он любил смотреть на лужи.

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там, где хотел.

Ребята делились своими радостями?

Ребята делились своими радостями.

У Аленки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши.

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Он любил смотреть на лужи.

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там, где хотел.

Сотавить и записать предложение по схамам?

Сотавить и записать предложение по схамам.

Определи и покажи графически, какими членами предложение в них являются имена существительные.

[ — = ] [ — — = ] [ — и — = ] [ — = — — — — — — ] [ — = и = ] [ — — — — и — — = — ].

Покажите графически какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном чесле?

Покажите графически какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном чесле.

Знаете ли вы откуда появились названия голубого коричневого вишневого каштанового цветов?

Знаете ли вы откуда появились названия голубого коричневого вишневого каштанового цветов?

Составьте предложения используя как образец Ани и Вани.

Ваня : голубой цвет получил своё название от цвета оперения шейки голубя.

Аня : коричневый цвет назвали по цвету корицы, а слово корица оброзовалось от слова кора.

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе?

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

У меня радость, — сказала Алёнка, — у меня новая лента, смотрите какая — блестящая?

У меня радость, — сказала Алёнка, — у меня новая лента, смотрите какая — блестящая.

Она показала свою косу и новую ленту в косе.

— У меня тоже радость, — сказала Таня, — мне цветные карандаши купили.

— У меня вот удочка есть.

Сколько хочешь рыбы наловлю.

— — Нет , есть, — сказал Ваня, — я цветы видел.

— В лесу видел, на полянке, когда я заблудился.

Уже вечер, кругом темно.

. А цветы стоят белые И КАК будто светятся.

— А ещё я один раз зимой крыши видел, — сказал Ваня.

Ребята засмеялись ещё громче.

— Значит летом ты крыши не видишь?

Только зимой на крышах был снег, и солнце светило.

С одной стороны крыша синяя, а с другой — розовая.

— Вот ещё, — сказала Алёнка.

— Как будто мы снег на крышах не видели.

А что он был синий да розовый, это ты выдумал.

Настоящий радости у тебя нет вот ты и придумываешь.

А Таня сказала задумчиво : — А может, у него этих радостей побольше, чем у нас.

Ведь он их где хочешь найдёт.

Как ты считаешь о чём этот рассказ в чём?

Его оснавная мысль?

Напиши об этом в твоей записи должно быть 2 — 3 предложения и это обязательно должна быть связным с текстом

Перепрыгнул через лужу?

Перепрыгнул через лужу.

Определить падеж имен существительных.

Ребята делились своими радостями ?

Ребята делились своими радостями .

У Алёнки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши .

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы .

Был вечер, а цветы стояли белые и светились .

Он любил смотреть на лужи .

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там , где хотел.

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

О каких радостях идёт речь в отрывке?

О каких радостях идёт речь в отрывке?

В каком предложении выражена главная мысль текста?

Радости Ребята делились своими радостями.

У Алёнки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Он любил смотреть на лужи.

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там, где хотел.

Воронковой) покажи графически какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

На странице вопроса Ребята делились своими радостями ? из категории Русский язык вы найдете ответ для уровня учащихся 1 — 4 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.

Источник

Ребята делились своими радостями ?

Русский язык | 1 — 4 классы

Ребята делились своими радостями .

У Алёнки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши .

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы .

Был вечер, а цветы стояли белые и светились .

Он любил смотреть на лужи .

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там , где хотел.

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

Ребята( подчеркни подлежащим) им.

цветы ( подлежащее) им.

лужи (подлежащее) им.

Какими членами являются в предложении имена существительные во множественном числе?

Какими членами являются в предложении имена существительные во множественном числе.

Ребята делились своими радостями.

У Аленки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши.

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Он любил смотреть на лужи.

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там, где хотел.

Ребята делились своими радостями?

Ребята делились своими радостями.

У Аленки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши.

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Он любил смотреть на лужи.

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там, где хотел.

Сотавить и записать предложение по схамам?

Сотавить и записать предложение по схамам.

Определи и покажи графически, какими членами предложение в них являются имена существительные.

[ — = ] [ — — = ] [ — и — = ] [ — = — — — — — — ] [ — = и = ] [ — — — — и — — = — ].

Покажите графически какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном чесле?

Покажите графически какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном чесле.

Знаете ли вы откуда появились названия голубого коричневого вишневого каштанового цветов?

Знаете ли вы откуда появились названия голубого коричневого вишневого каштанового цветов?

Составьте предложения используя как образец Ани и Вани.

Ваня : голубой цвет получил своё название от цвета оперения шейки голубя.

Аня : коричневый цвет назвали по цвету корицы, а слово корица оброзовалось от слова кора.

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе?

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Ребята делились своими радостями ?

Ребята делились своими радостями .

У Алёнки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши .

А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы .

Был вечер, а цветы стояли белые и светились .

Он любил смотреть на лужи .

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там , где хотел.

Покажи графически, какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

У меня радость, — сказала Алёнка, — у меня новая лента, смотрите какая — блестящая?

У меня радость, — сказала Алёнка, — у меня новая лента, смотрите какая — блестящая.

Она показала свою косу и новую ленту в косе.

— У меня тоже радость, — сказала Таня, — мне цветные карандаши купили.

— У меня вот удочка есть.

Сколько хочешь рыбы наловлю.

— — Нет , есть, — сказал Ваня, — я цветы видел.

— В лесу видел, на полянке, когда я заблудился.

Уже вечер, кругом темно.

. А цветы стоят белые И КАК будто светятся.

— А ещё я один раз зимой крыши видел, — сказал Ваня.

Ребята засмеялись ещё громче.

— Значит летом ты крыши не видишь?

Только зимой на крышах был снег, и солнце светило.

С одной стороны крыша синяя, а с другой — розовая.

— Вот ещё, — сказала Алёнка.

— Как будто мы снег на крышах не видели.

А что он был синий да розовый, это ты выдумал.

Настоящий радости у тебя нет вот ты и придумываешь.

А Таня сказала задумчиво : — А может, у него этих радостей побольше, чем у нас.

Ведь он их где хочешь найдёт.

Как ты считаешь о чём этот рассказ в чём?

Его оснавная мысль?

Напиши об этом в твоей записи должно быть 2 — 3 предложения и это обязательно должна быть связным с текстом

Перепрыгнул через лужу?

Перепрыгнул через лужу.

Определить падеж имен существительных.

О каких радостях идёт речь в отрывке?

О каких радостях идёт речь в отрывке?

В каком предложении выражена главная мысль текста?

Радости Ребята делились своими радостями.

У Алёнки была новая лента.

У Тани — цветные карандаши А Ваня слушал и молчал.

Он видел в лесу цветы.

Был вечер, а цветы стояли белые и светились.

Он любил смотреть на лужи.

Лужи после дождя были голубыми.

Ваня находил радость там, где хотел.

Воронковой) покажи графически какими членами являются в предложениях имена существительные во множественном числе.

Сверху укажи их падеж.

Вы перешли к вопросу Ребята делились своими радостями ?. Он относится к категории Русский язык, для 1 — 4 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Русский язык. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

Источник