Подберите антонимы радость много друг

Подберите к данным словам антонимы сгруппируйте антонимические пары по частям речи Радость, много, друг, смелый, горький, найти, зло, вверху, тьма, земля, горячий, узкий, больной, говорить, любить, см?

Русский язык | 10 — 11 классы

Подберите к данным словам антонимы сгруппируйте антонимические пары по частям речи Радость, много, друг, смелый, горький, найти, зло, вверху, тьма, земля, горячий, узкий, больной, говорить, любить, смеяться, длинный, начало, чистый, вспомнить.

Существительные : радость — грусть, друг — враг, зло — добро, тьма — свет, земля — небо, начало — конец.

Прилагательные : смелый — трусливый, горький — сладкий, горячий — холодный, узкий — широкий, больной — здоровый, длинный — короткий, чистый — грязный

Наречия : много — мало, вверху — внизу

Глаголы : найти — потерять, говорить — молчать, любить — ненавидеть, смеяться — плакать, вспомнить — забыть.

Антонимы — слова с противоположным лексическимзначением!

Найди прилагательные — антонимы?

Найди прилагательные — антонимы.

Выпиши их парами.

Горячий, широкий, холодный, узкий, веселый, короткая, грустный, доброе, длинная, храбрый, трусливый, злое.

Подбери антонимы и запиши слова парами?

Подбери антонимы и запиши слова парами.

Отмечай все орфограммы.

Слова — говорить, чистюля, горький, шум.

Подберите к данным словам антонимы сгруппируйте антонимические пары по частям речи?

Подберите к данным словам антонимы сгруппируйте антонимические пары по частям речи.

Потерять, начало, широкий, вниз, первый, легко, радость, молчать, много, зима, старый.

Подберите к данным словам антонимы сгруппируйте антонимические пары по частям речи?

Подберите к данным словам антонимы сгруппируйте антонимические пары по частям речи?

: Потерять, начало, широкий, вниз, правый, легко, радость, молчать, много, зима, старый.

К данным прилагательным подберите прилагательные — антонимы далёкий, высокий, жёсткий, густой, широкий, частый, горький, твёрдый, смелый?

К данным прилагательным подберите прилагательные — антонимы далёкий, высокий, жёсткий, густой, широкий, частый, горький, твёрдый, смелый.

Подбери антонимы и запиши парами, говорить, чистюля, горький, шум, отметь арфограммы?

Подбери антонимы и запиши парами, говорить, чистюля, горький, шум, отметь арфограммы.

Образуйте антонимы от данных слов с помощью приставок не — , без — , (с — )?

Образуйте антонимы от данных слов с помощью приставок не — , без — , (с — ).

Составьте с любой антонимической парой словосочетания.

К данным прилагательным подбери прилагательные — антонимы ?

К данным прилагательным подбери прилагательные — антонимы .

Далёкий, высокий, жесткий, густой, широкий, частый, горький, твердый, смелый.

Подберите антонимы к данным словам : войти, начать, поднять, приходить, счастливый, скучный, смелый?

Подберите антонимы к данным словам : войти, начать, поднять, приходить, счастливый, скучный, смелый.

Подбери к данным словам антонимы, указывая в скобках проверочное слово?

Подбери к данным словам антонимы, указывая в скобках проверочное слово.

Образец : смелый — робкий (робок).

Составь предложение с любой парой антонимов.

На этой странице находится вопрос Подберите к данным словам антонимы сгруппируйте антонимические пары по частям речи Радость, много, друг, смелый, горький, найти, зло, вверху, тьма, земля, горячий, узкий, больной, говорить, любить, см?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Русский язык, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 10 — 11 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

Росы, рост, дальше не знаю я тупинький дайте стружилку.

Не начинала трогаться — составное глагольное сказуемое. Приносила и рассказывала — однородные простые глагольные сказуемые.

2) Одиннадцать часов. 5) Пахло — гл. (что делало? ), н. Ф. — пахнуть, 1 — е спр. , несовершенный вид, ед. Ч, прош. Вр. , ср. Р. , сказ. Часов — сущ. (чего? ), н. Ф. — час, нариц. , неодуш. , 2 — е скл. , родительный п. , мн. Ч. гл. ..

Горазд — это подлежащее, подчеркнём одной чертой, не пропасть это сказуемое, подчеркнём двумя чертами.

Кто горазд , тому пропасть.

Бело — розовых тонах но есть и темные тона (деревья).

Деревянный. Безударные гласные «е» и «е». Первое проверочное слово — дЕрево, второе — дерЕвья.

В слове малина 2 безударные гласные : а (в начале слова) и а (в конце слова.

Потому что он не видит, что он одинок! Если человек себя любит (это не эгоизм) то он способен понять, что самый интересный собеседник — он сам. А это уже не одиночество. А если человек себя не любит, следовательно, и других тоже, то это действител..

«Человеку трудно жить в одиночестве, так как ему ни кто не поможет, не поддержит в трудную минуту. » Была рада помочь).

Источник

Антонимы и их употребление

27. Подберите антонимы к словам, группируя антонимические пары по частям речи.

Радость, много, друг, смелый, горький, найти, зло, вверху, тьма, земля, горячий, узкий, больной, говорить, любить, смеяться, длинный, начало, чистый, вспомнить.

28. Подберите синонимы и антонимы к выделенным словам.

Образец: свежий хлеб: мягкий (синоним), чёрствый (антоним).

Свежее бельё, свежие фрукты, свежее чувство.
Короткий разговор, короткие отношения, короткий хвост.
Глухой голос, глухая улица, глухой человек, глухой воротник.

29. В приведённых пословицах вместо точек употребите подходящие по смыслу слова-антонимы. Укажите значение пословиц.

1. В умной беседе — ума прикопить, а в глупой — и свой . 2. Семь топоров вместе лежат, а две прялки . 3. Родимая сторона — мать, чужая — . 4. Чужой дурак — веселье, а свой — . 5. Над другим посмеёшься — над собой. 6. Живое слово дороже . буквы. 7. Ночная кукушка . перекукует. 8. Доброму и сухарь на здоровье. и мясное не впрок.

30. Прочитайте стихотворные строки, соблюдая интонацию. Найдите синонимы и антонимы. Какой частью речи они являются?

1. Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать,
И, словно сердце, кровью обливаться,
И равнодушно холодом дышать.

2. Хорошо, когда хулят и хвалят,
Превозносят или наземь валят,
Хорошо стыдиться и гордиться
И на что-нибудь годиться.

Источник

Антонимы и их употребление

Имена существительные: радость — горе, друг — враг, зло — добро, тьма — свет, земля — небо, начало — конец.

Имена прилагательные: смелый — трусливый, горький — сладкий, горячий — холодный, узкий — широкий, больной — здоровый, длинный — короткий, чистый — грязный.

Глаголы: найти — потерять, вверху — внизу, говорить — молчать, любить — ненавидеть, смеяться — плакать, вспомнить — забыть.

Наречия: много — мало, вверху — внизу.

Свежее бельё: чистое, стираное (синоним), грязное, заношенное (антоним).

Свежие фрукты: душистые, ароматные, качественные (синоним), испорченные, сгнившие, залежавшиеся (антоним).

Свежее чувство: яркое, новое (синоним), остывшее, потускневшее (антоним).

Короткий разговор: непродолжительный, в двух словах (синоним), долгий, нескончаемый (антоним).

Короткие отношения: близкие, приятельские (синоним), поверхностные, светские (антоним).

Короткие растения: маленькие, низкие (синоним), высокие, рослые (антоним).

Глухой голос: хриплый, тихий (синоним), звонкий, звучный (антоним).

Глухая улица: тихая, отдалённая, закрытая (синоним), шумная, центральная (антоним).

Глухой человек: лишённый слуха (синоним), слышащий (антоним).

Глухой воротник: закрытый, высокий (синоним), открытый, широкий (антоним).

1. Учёный водит, а неучёный следом ходит (учёный — неучёный). 2. Родимая сторона — мать, чужая — мачеха (родимая — чужая, мать — мачеха). 3. Где умному горе, там дураку — веселье (умному — дураку, горе — веселье).

1. Иди вперёд, а оглядывайся назад. 2. От нужды умнеют, от богатства глупеют. 3. От доброго не бегай, а худого не делай. 4. Подальше положишь — поближе возьмёшь. 5. Слово — серебро, молчание — золото. 6. Хороша верёвка длинная, а речь короткая.

1. Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать.
И, словно сердце, кровью обливаться,
И равнодушно холодом дышать.

2. Хорошо, когда хулят и хвалят,
Превозносят или наземь валят,
Хорошо стыдиться и гордиться
И на что-нибудь годиться.

Синонимы: молить — заклинать.

Антонимы: плакать — смеяться, хулят — хвалят, превозносят — наземь валят, стыдиться — гордиться; словно сердце, кровью обливаться — равнодушно холодом дышать.

Синонимы увеличивают количество оттенков, расширяя границы восприятия, впечатления.

Антонимы достигают яркости впечатления при сравнении контрастных образов.

Говорят: «Алоэ, алоэ. »
Интересно, что это такое?
Какое оно, алоэ?
Алое? Голубое?
Доброе или злое?
Маленькое или большое?

Лексический состав текста: антонимы (доброе — злое, маленькое — большое); омоним — омограф (ало́э — а́лое).

Источник

Найдите антонимы в текстах. ГДЗ. Упр. 60, Русский язык, 10-11 класс, Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

Найдите антонимы в текстах. Определите, какие из них языковые (словарные), какие контекстуальные, являющиеся антонимами в данном тексте. Раскройте их стилистическую роль.

I. Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лёд и пламень
Не столь различны меж собой.
Сперва взаимной разнотой 6
Они друг другу были скучны;
Потом понравились; потом
Съезжались каждый день верхом
И скоро стали неразлучны.
(А. Пушкин)
II. Необозримо многообразие 2 человеческих отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах 6 . Из бездны времён дошли до нас в этих сгуст­ках разума и знания жизни радость и страдания людские, смех и слёзы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков.
(М. Шолохов)

1. Проведите лексический анализ выделенных слов.
2. Подберите к слову запечатлелись синонимический ряд слов.

Контекстуальные антонимы: волна — камень, любовь — гнев. Языковые антонимы: стихи — проза, лед — пламень, радость — стра­
дание, смех — слезы, вера — безверие, правда — кривда, честность — об­ ман, трудолюбие — лень, красота — уродство.
Стилистическая роль антонимов — быть лексическим средством выра­жения антитезы (противопоставление усиливает эмоциональность речи и способствует раскрытию противоречивой сущности предметов, о которых говорится в тексте).
1 Многообразие — существование во многих видах и формах.
Афоризм — краткое выразительное изречение, содержащее обобщаю­ щее умозаключение.
Бездна — глубокая пропасть, пучина.
Времен — в период, во время существования кого (чего) -либо.
Страдание — физическая или нравственная боль, мучение.
Трудолюбие — любовь к труду.
2. Запечатлелись — оставили след — запомнились — врезались в па­мять — сохранились в сердце.

Чéст-ность
ч — [ч’] — согл., глух., мягк. е — [э́ ] — гласн., ударн.
с — [с] — согл., глух., тв. т — [-]
н — [н] — согл., звонк., тв.
o — [а] — гласн., безуд.
с— [с] — согл., глух., тв.
т — [т’] — согл., глух., мягк, ь —[—]
9 букв, 7 звуков, 2 слога.
Уродство — существительное (кто? что?) уродство;
I. Нариц., неодуш., ср.р., 2 скл.,;
II. В им. п, ед.ч.
III. Уродство

Источник

Подбери к данным словам антонимы и составь скаждым из них предложения.

Антонимы к словам-друг — враг, день-ночь, правда-ложь, радость-грусть, война-мир, большинство-меньшество, жара холод, старость-молодость.

Помогите пожалуйста ставлю 11 баллов кто ответит

Настоящий друг всегда поможет. Я ударил врага .Днем солнце светит .Ночью становится страшно.Я ненавижу ложь.Я стараюсь говорить правду.Радоваться над победой товарища.Грусть о лучшем друг.Закончилась война с Германией. Я хочу, что-бы везде был мир.Большинство считает, что я умная(ый) .Меньшинство из нас было против.На улице стояла жара. Холодным зимнем днём я простыл(а).Старость- не в радость.Я вспоминаю молодость.

Один мальчик гулял в лесу и нашел гнездышко. А в гнёздышке сидели малюсенькие голенькие птенчики и пищали. Они ждали, когда мама прилетит и покормит их червячками и мушками.

Мальчик обрадовался, что нашел таких славных птенчиков. Он хотел взять одного и принести его домой. Только он протянул к птенчикам руку, как вдруг с дерева камнем упала к его ногам птичка. Упала и лежит в траве. Мальчик хотел схватить птичку, но она немножко попрыгала по земле и отбежала в сторону. Тогда мальчик побежал за ней. Он подумал, что птичка ушибла себе крыло и поэтому летать не может. Только мальчик подошел к птичке, а она снова запрыгала по земле и немножко отбежала. Мальчик опять за ней. Птичка вспорхнула и снова села в траву.

Тогда мальчик снял свою шапку и хотел этой шапкой накрыть птичку. Только он подбежал к ней, а она вдруг вспорхнула и улетела. Мальчик рассердился на птичку и пошел скорей назад, чтобы взять себе хоть одного птенчика. И он понял, что потерял то место, где было гнездышко.

Тогда мальчик догадался, что птичка нарочно упала с дерева и бегала по земле, чтобы подальше увести его от гнездышка. Так мальчик и не нашел птенчика. Он собрал немножко лесной земляники и пошел домой.

Источник