Почему осенью помещик даже холода не чувствовала

Содержание

Конспект игры «Путешествие по сказкам М. Е. Салтыкова-Щедрина»
Ход игры: Вариант 1.
Урок-игра по сказкам М.Е. Салтыкова-Щедрина
Контрольная по литературе, по сказке «Дикий помещик» ПОМОГИТЕ
Тест по сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» (7 класс)

Конспект игры «Путешествие по сказкам М. Е. Салтыкова-Щедрина»

Ломакина Ольга Николаевна
Конспект игры «Путешествие по сказкам М. Е. Салтыкова-Щедрина»

«Путешествие по сказкам М. Е. Салтыкова – Щедрина»

1. Оценить степень освоенности сказок Салтыкова – Щедрина.

2Обсудить особенности жанра сатирической сказки.

3Обсудить проблематику сказки.

4. Выявить особенности приёма аллегории.

Описание игры: игра построена подобно телешоу «кто хочет стать миллионером». Вопросы и варианты ответов зачитывает учитель.

Ход игры: Вариант 1.

1) Как два генерала оказались на необитаемом острове?

а) в результате кораблекрушения;

б) по щучьему велению;

в) с помощью волшебства;

г) прилетели на корабле – самолёте.

2) В чём мужик варил суп?

г) в кокосовой скорлупе;

3)Какую газету читали генералы на необитаемом острове?

а) «Московскую правду»;

б) «Московские ведомости»;

в) «Московское обозрение»;

г) «Вестник Москвы».

4) Как генералы отыскали на острове мужика?

а) по следам, оставленным на песке;

б) по звукам балалайки;

в) по запаху мякинного хлеба.

г) по его крикам.

5) Кем этот мужик работал в Петербурге?

6) Чем в своей жизни был очень недоволен герой сказки «Дикий помещик».

а) маленькой пенсией;

б) обилием мужиков;

в) отсутствием жены;

г) отсутствием детей.

7) Кого звал помещик в гости?

в) генералов – соседей;

8) Какой способ прогулки помещик, «считал самым приличным и удобным».

а) на четвереньках;

в) верхом на лошади;

1)В каком виде прибыли генералы на остров?

б) в ночных сорочках;

в) в шубах и валенках;

2) Какой предмет проглотил один из генералов?

3) Какой выход придумали генералы, чтобы с голоду не умереть?

а) всё время спать;

б) научиться работать;

г) поймать зверя.

4) Из чего мужик сделал силки для птиц?

а) из собственных волос;

б) из собственной рубахи;

в) из собственных лаптей;

5) Как генералы вернулись домой?

а) заснули и проснулись дома;

б) Так же как и попали на остров;

в) их спасли случайно;

г) мужик построил корабль.

6) Чем дикий помещик угощал всех гостей?

г) ягодами и грибами.

7) Почему осенью помещик даже холода не чувствовал?

б) сидел на печи;

в) оброс волосами;

г) беспробудно пил.

8) Кто побеспокоился о том, что вернуть мужика к помещику?

а) губернское начальство;

Подведение итогов игры.

Конспект занятия «Путешествие по сказкам» Образовательные задачи: 1. Учить решать логическую задачу на установление закономерностей, 2. Учить детей изображать рыбок нетрадиционным.

Конспект квест-игры «Путешествие по сказкам» Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие». Цель: Развитие.

Конспект игры «Путешествие по сказкам дедушки Корнея» в средней группе Программное содержание: • Показать детям удивительный мир сказок К. И. Чуковского, их мудрость и красоту; закрепить любовь и уважение к сказкам.

Конспект квест-игры «Путешествие по сказкам» Конспект квест-игры «Путешествие по сказкам» Цель: Создать условия для формирования познавательных действий посредством метода сенсорной.

Конспект театрализованной игры «Волшебное путешествие по русско-народным сказкам» для детей средней группы Ход НОД: I Вводная часть. Воспитатель: Доброе утро, ребята! Я очень рада всех вас видеть. Давайте поздороваемся друг с другом. Станем рядышком,.

Конспект квест-игры «Путешествие по сказкам» для старших дошкольников Квест-игра «Путешествие по сказкам» (для старших дошкольников) Цель: формирование мотивации к проявлению физической активности. Задачи:.

Конспект игры по развитию финансовой грамотности для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам» Аннотация Финансовая грамотность – это особое качество человека, которое формируется с самого малого возраста и показывает умение самостоятельно.

Сценарий развлечения по русским народным сказкам «Путешествие по сказкам» Детский досуг во второй младшей группе по русским народным сказкам «Путешествие по сказкам». Задачи: Закрепить знания детей по сказкам,.

Сценарий проведения квест-игры «Путешествие по сказкам, или Проказы Бабы-Яги» Цель: создание условий для расширения и обогащения представлений детей об устном народном творчестве. Задачи: • Упражнять детей создавать.

Викторина по сказкам для детей подготовительной группы «Путешествие по сказкам Шарля Перро» Викторина для детей подготовительной группы «Путешествие по сказкам Шарля Перро» Цели: -Воспитывать у детей любовь к художественной литературе;.

Источник

Урок-игра по сказкам М.Е. Салтыкова-Щедрина

Разделы: Литература

Цели игры:

оценить степень освоения сказок Салтыкова-Щедрина;
обсудить особенности жанра сатирической сказки;
обсудить проблематику сказок;
выяснить особенности приёма аллегории

Описание игры: игра построена подобно телешоу “Кто хочет стать миллионером” — класс делится на команды, каждая команда выбирает правильный ответ и поднимает карточку с ответом. У команд есть возможность взять подсказки: 50/50, помощь учителя, найти ответ в тексте.

Оборудование:

мультимедийный проектор,
набор карточек с крупно написанными буквами А., В, С, D.,
тексты сказок

Ход игры

Кто знает сказки Салтыкова-Щедрина? (1 слайд)

1. Как два генерала оказались на необитаемом острове?

А. В результате кораблекрушения
В. По щучьему велению, по моему хотению
С. С помощью волшебника
D. Прилетели на ковре-самолёте (2 слайд)

2. В чём мужик варил суп?

3. Какую газету читали генералы на необитаемом острове?

А. “Московскую правду”
В. “Московские ведомости”
С. “Московское обозрение”
D. “Вестник Москвы” (6 слайд)

4. Как генералы отыскали на острове мужика?

А. По следам, оставленным на песке
В. По звукам балалайки
С. По запаху мякинного хлеба
D. По его крикам (8 слайд)

5. Кем этот мужик работал в Петербурге?

6. Чем в своей жизни был очень недоволен герой сказки “Дикий помещик”?

А. Маленькой пенсией
В. Обилием мужиков
С. Отсутствием жены
D. Отсутствием детей (12 слайд)

7. Кого звал помещик в гости?

8. Какой способ прогулки помещик “считал самым приличным и удобным”?

9. В каком виде два генерала прибыли на остров?

10. Какой предмет проглотил из генералов за неимением ужина?

11. Какой выход придумали генералы, чтобы с голоду не умереть?

А. Всё время спать
В. Научиться работать
С. Найти мужика
D. Поймать зверя (22 слайд)

12. Из чего мужик сделал силки для птиц?

А. Из собственных волос
В. Из собственной рубахи
С. Из собственных лаптей
D. Из лески (24 слайд)

13. Как генералы вернулись домой?

А. Заснули и проснулись дома
В. Так же как и попали на остров
С. Их спасли случайно
D. Мужик построил корабль (26 слайд)

14. С кем помещик охотился на зайцев?

15. Чем дикий помещик угощал всех гостей?

16. Почему осенью помещик даже холода не чувствовал?

17. Кто побеспокоился о том, чтобы вернуть мужика к помещику?

18. На какой улице в Петербурге жили два генерала?

19. Какой из двух генералов был поумнее?

А. Тот, кто был учителем каллиграфии
В. Тот, кто был учителем географии
С. Тот, кто был учителем логики
D. Тот, кто вообще не был учителем (38 слайд)

20. Что сделали в городе Вятке с пойманной рыбой, прежде чем варить уху?

21. Как генералы мужика при себе удерживали?

А. Цепью приковали
В. Верёвочкой привязали
С. Смирительную рубашку надели
D. Он остался сам (42 слайд)

22. Чем генералы наградили мужика?

23. Где живёт главный герой сказки о диком помещике?

А. В некотором царстве
В. В Орловской губернии
С. В приволжских степях
D. За границей (46 слайд)

24. Какое золотое слово вычитал помещик в газете “Весть”?

25. Что помещик, одичав, не успел-таки приобрести?

26. Как звали главного героя сказки “Дикий помещик”?

Кроссворд по сказке М.Е.Салтыкова — Щедрина “Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил” (53 слайд)

“Вот наконец и Нева — …” (матушка)
“Если хочешь сыскать восток, то встань глазами на … — в правой руке получишь искомое” (север)
Боязнь, которой “набрались” генералы во время пути “от бурь да ветров разных” (страх)
День торжества, когда “дары всех стран назначили себе как бы рандеву” (праздник)
Как автор называет судно, дно которого мужик устлал лебяжьим пухом? (лодочка)
”Происшествие, которого не запомнят даже …, тем более что в осетре был опознан частный пристав Б.” (старожилы)
“Зашёл генерал в лес – а там рябчики свищут, … токуют, зайцы бегают” (тетерева)
“ Кто тот …, который над нами такую шутку сыграл” (злодей)
Специалист, от которого один из генералов слышал, что “ человек может долгое время своими собственными соками питаться” (доктор)

Подведение итогов.

Подсчитываются командные очки, и награждаются учащиеся, активно принимавшие участие в игре и разгадывании кроссворда.

Источник

Контрольная по литературе, по сказке «Дикий помещик» ПОМОГИТЕ

Часть 2
Прочитайте фрагмент текста и выполните задания

…И вот он одичал. Хоть в это время наступила уже осень, и морозцы стояли порядочные, но он не чувствовал даже холода. Весь он, с головы до ног, , а ногти у него сделались, как железные. Сморкаться уж он давно перестал, ходил же все больше на четвереньках и даже удивлялся, как он прежде не замечал, что такой способ прогулки есть самый приличный и самый удобный.
Выйдет он в свой парк, в котором он когда-то нежил свое , как кошка, в один миг, взлезет на самую вершину дерева и стережет оттуда. Прибежит, это, заяц, встанет на задние лапки и прислушивается, нет ли откуда опасности, — а он уж тут как тут. Словно стрела соскочит с дерева, вцепится в свою добычу, разорвет ее ногтями, да так со всеми внутренностями, даже со шкурой, и съест.
И сделался он силен ужасно, до того силен, что даже счел себя вправе войти в дружеские сношения с тем самым медведем, который некогда посматривал на него в окошко.
— Хочешь, Михайло Иваныч, походы вместе на зайцев будем делать? — сказал он медведю.
— Хотеть — отчего не хотеть! — отвечал медведь, — только, брат, ты напрасно мужика этого уничтожил.
— А почему так?
– А потому, что мужика этого есть не в пример способнее было, нежели вашего брата дворянина. И потому скажу тебе прямо: глупый ты помещик, хоть мне и друг!

8. В выделенных выше предложениях использованы разные изобразительно-выразительные средства, позволяющие создать комический эффект. (Выделеное я подчеркнул <>)
Назовите эти средства
8.1 ________________________________
8.2 ________________________________
8.3 ________________________________

9. Обратите особое внимание на один (по Вашему выбору) из поэтических приёмов из задания 8 и ответьте на следующий вопрос: с какой целью (зачем) автор использует это средство? (2-3 предложения)?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Источник

Тест по сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик» (7 класс)

Тест по сказке М. Е. Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик»

1. Чем в своей жизни был недоволен герой сказки «Дикий помещик»? а) маленькой пенсией; б) обилием мужиков; в) отсутствием жены; г) отсутствием детей.

2 . Где живет герой сказки о диком помещике? а) в некотором царстве; б) в Орловской губернии; в) в приволжских степях; г) за границей.

3 . Какое золотое слово вычитал помещик в газете «Весть»? а) вперед; б) старайся; в) долой; г) даешь.

4 . Кого звал помещик в гости? а) медведя; б) губернатора; в) генералов-соседей; г) судью.

5. Какой способ прогулки помещик считал «самым приличным и удобным»? а) на четвереньках; б) в карете; в) верхом на лошади; г) в телеге.

6 . Чем дикий помещик угощал своих гостей? а) колбасой; б) пряниками; в) вареньем; г) ягодами и грибами.

7 . Почему осенью помещик даже холода не чувствовал ? а) надел тулуп; б) сидел на печи; в) оброс волосами.

8 . Что помещик, одичав, не успел приобрести ? а) когтей; б) хвоста; в) звериной силы; г) шерсти.

9 . Кто побеспокоился о том, чтобы вернуть мужиков к помещику? а) губернское начальство; б) сам помещик; в) соседи; г) царь.

10. С кем помещик охотился на зайцев? а) с волком; б) с медведем; в) с лисой.

11. Как звали слугу помещика? а) Петька; б) Иван; в) Сенька.

12. После чьего приезда задумался помещик о том, «чем это пахнет»? а) полицейского; б) капитана-исправника; в) губернатора.

13. Что стало с помещиком? а) уехал из поместья; б) остался диким, но власть у него не отобрали; в) разбогател.

14. Назовите фамилию актера, который посетил помещика: а) Щепкин; б) Садальский; в) Садовский.

15. Укажите фамилию дикого помещика: а) Урус-Кильдибаев; б) Урюпинский; в) Урус-Кучум-Кильдибаев.