Осенние радости сладков основная мысль

Ознакомление с художественной литературой «Осень на пороге»

Ольга Каталова
Ознакомление с художественной литературой «Осень на пороге»

Тема: «Сладков Н. «Осень на пороге».

Лексическая тема: «Осень».

1. Закреплять представления детей о жизни животных леса осенью.

2. Закрепить знания о приметах осени.

1. Развивать и корригировать слуховое внимание.

2. Развивать и корригировать связную речь.

3. Развивать логическое мышление, устанавливая причинно-следственные связи.

1. Воспитывать интерес к художественному слову.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

— Осень наступает после зимы.

— Первый месяц осень – ноябрь.

— Осенью начинается ледоход.

— Перелётные птицы возвращаются из тёплых стран.

— Осенью часто светит солнце.

2. Основная часть.

1). Сообщение темы занятия.

2). Знакомство с автором. Рассматривание портрета.

3). Словарная работа.

Мудрый, осёдлые птицы, шелушить, осень на пороге, день укоротит.

3. Чтение рассказа.

4. Физминутка. Игра «Изобрази сам».

Изобрази деревья, птицы, лужа, дождик.

5. Вопросы по содержанию рассказа.

— Как белки, зайцы и лисицы встречают осень?

— Что делают осенью ежи и летучие мыши?

— Куда улетают перелётные птицы, почему?

— Чем питаются оставшиеся зимовать птицы?

— Почему животные запасаются кормом на зиму?

— Как вы думаете, почему в лесу станет тише, когда опадут листья?

-Вспомните название рассказа.

Оценка деятельности детей.

Осень на пороге. Н. Сладков

— Жители леса! — закричал раз утром мудрый Ворон. — Осень у лесного порога, все ли к её приходу готовы?

Как эхо,донеслись голоса из леса:

— Готовы, готовы, готовы.

— А вот мы сейчас проверим! — каркнул Ворон. — Перво-наперво осень холоду в лес напустит — что делать станете?

— Мы, белки, зайцы, лисицы, в зимние шубы переоденемся!

— Мы, барсуки, еноты, в тёплые норы спрячемся!

— Мы, ежи, летучие мыши, сном беспробудным уснём!

— Мы, перелётные, в тёплые края улетим!

— Мы, оседлые, пуховые телогрейки наденем!

— Вторым делом, — Ворон кричит, — осень листья с деревьев сдирать начнёт!

— Пусть сдирает! — откликнулись птицы. — Ягоды видней будут!

— Пусть сдирает! — откликнулись звери. — Тише в лесу станет!

— Третьим делом, — не унимается Ворон, — осень последних насекомых морозцем прищёлкнет!

— А мы, дрозды, на рябину навалимся!

— А мы, дятлы, шишки начнём шелушить!

— А мы, щеглы, за сорняки примемся!

— А нам без мух-комаров спать будет спокойней!

— Четвёртым делом, — гудит Ворон, — осень скукою донимать станет! Туч мрачных нагонит, дождей нудных напустит, тоскливые ветры науськает. День укоротит, солнце за пазуху спрячет!

— Пусть себе донимает! — дружно откликнулись птицы и звери. — Нас скукою не проймёшь! Что нам дожди и ветры, когда мы в меховых шубах и пуховых телогрейках! Будем сытыми — не заскучаем!

Хотел мудрый Ворон ещё что-то спросить, да махнул крылом и взлетел.

Летит, а под ним лес, разноцветный, пёстрый — осенний.

Осень уже перешагнула через порог. Но никого нисколечко не напугала.

Ознакомление с художественной литературой во второй младшей группе. Конспект занятия «Показ сказки «Три медведя» Тема: Показ сказки «Три медведя» Цель: развивать воображение при ознакомлении с художественной литературой. Задачи: 1. Ознакомление со.

Конспект интегрированного занятия в средней «Ознакомление с художественной литературой посредством народной сказки» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности.

Конспект НОД в младшей группе ознакомление с художественной литературой — Евгений Андреевич Пермяк «Как Маша стала большой» Цель. Познакомить детей с новым рассказом, учить детей настраиваться на чтение; пересказывать текст рассказа по картинкам; формировать положительное.

Конспект НОД в средней группе «Ознакомление с художественной литературой по творчеству А. Л. Барто» Интеграция: познание, социализация, физическое развитие, здоровье, безопасность. Цель. Закрепить знания детей о творчестве А. Л. Барто. Задачи.

Ознакомление детей дошкольного возраста с художественной литературой ГБУ ДПО «Ставропольский краевой институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки работников образования» Кафедра дошкольного.

Ознакомление дошкольников с художественной литературой (фотоотчет) Наши воспитанники подготовительной группы, уже владеют всей системой родного языка: говорить связно, полно излагать свои мысли, без труда.

Ознакомление с художественной литературой. Русская народная сказка «Царевна-лягушка» (подготовительная группа) Программное содержание: Учить воспринимать образное содержание произведения; закреплять знания о жанровых, композиционных, языковых особенностях.

Ознакомление с художественной литературой во второй младшей группе. Конспект занятия «Знакомые сказки» Тема: Рассказ и показ фрагментов сказокЦель: выявить уровень у детей по их ознакомлению с художественной литературой. Задачи: 1. Ознакомление.

Парциальная программа по освоению детьми третьего года жизни «Ознакомление с художественной литературой» I. Целевой раздел. 1. Пояснительная записка. Общеизвестно воздействие художественной литературы на умственное и эстетическое развитие.

Ознакомление с художественной литературой «В гостях у сказки» Цель: Учить детей подготовительной группы хорошо ориентироваться в мире сказок. Задачи: Образовательные: Помогать детям объяснять основные.

Источник

Сладков Николай сказка «Осень»

Читательский дневник по сказке «Осень» Николая Сладкова

Автор: Николай Иванович Сладков

Название: «Осень на пороге»

Число страниц: 1

Главные герои: Ворон, лесные жители.

Характеристика главных героев:

Ворон — мудрый и предусмотрительный.

Проверял готовность леса и его жителей к наступлению холодов.

Следил за порядком.

Звери — находчивые и ловкие.

Приготовились к зиме заранее.

Краткое содержание сказки «Осень»

Ворон спросил жителей леса, готовы ли они к приходу холодов.

Все ответили, что готовы.

Затем ворон начал пугать птиц и зверей явлениями, которые принесёт осень.

Но все они отвечали, что это к лучшему.

Ворон махнул крылом и улетел.

А под ним был лес, в который уже вошла осень.

План сказки:

1. Речь ворона.
2. Наступление холодов.
3. Сбрасывание листвы.
4. Гибель насекомых.
5. Скука.
6. Осенний лес.

Основная мысль произведения «Осень»

Главная мысль сказки в том, что к зиме нужно готовиться заранее.

Основная идея сказки в том, что осень — прекрасная пора.

Чему учит сказка

Произведение учит любить каждую пору года, в том числе и осень.

Учит быть готовыми к любым неожиданностям.

Учит позитивному взгляду на мир.

Краткий отзыв по сказке «Осень» для читательского дневника:

Прочитав эту сказку, я поняла, что тому, кто заранее обо всём позаботился, никакие невзгоды не страшны.

Лесные жители были готовы к приходу осени и не боялись её.

Это интересная и познавательная сказка.

Автору удалось рассказать о том, как готовятся звери и птицы к приходу зимы.

Мне понравился заботливый ворон, который переживал об остальных животных.

А также мне симпатичны и лесные звери и птицы, позитивные и весёлые.

Я всем советую ознакомиться с этим произведением и узнать, как готовятся к зимнему сезону различные птицы и лесные звери.

Пословицы к произведению:

• Осенью и у вороны копка, не только у тетерева.
• В сентябре синица просит осень в гости.
• Предупреждён — значит вооружён.
• Готовь сани летом, а телегу зимой.
• Весна и лето — пройдёт и это.

Отрывок, поразивший меня больше всего:

— Третьим делом, — не унимается Ворон, — осень последних насекомых морозцем прищёлкнет!

— А мы, дрозды, на рябину навалимся!

— А мы, дятлы, шишки начнём шелушить!

— А мы, щеглы, за сорняки примемся!

Источник

«Осень» читательский дневник

«Осень» – замечательный рассказ о том, как лесные жители готовились к приходу осени. Каждый из них имел свой секрет, как справиться с холодами: кто-то улетал в тёплые края, кто-то надевал тёплую шубку, а кто-то прятался в уютной норке.

Краткое содержание «Осень» для читательского дневника

ФИО автора: Сладков Николай Иванович

Название: Осень

Число страниц: 2. Сладков Николай Иванович. «Лесные сказки». Издательство «Искатель». 2015 год

Жанр: Рассказ

Год написания: 1969 год

Главные герои

Ворон – мудрая лесная птица, заботливая, рачительная, внимательная.

Лесные жители – звери и птицы, которые населяют лес.

Сюжет

Однажды утром мудрый Ворон объявил лесным жителям, что вскоре наступит осень, и поинтересовался, все ли готовы к её приходу. Он напомнил, что первым делом осень принесёт с собой холод. Но лесные жители этого не боялись. Белки, зайцы и лисицы сказали, что у них будут тёплые, пушистые шубки. Еноты и барсуки сообщили, что с наступлением холодов спрячутся в уютные норы, а летучие мыши и ежи сказали, что прекрасно проведут время в спячке. Откликнулись и птицы: перелетные собирались переждать холода в тёплых странах, а осёдлым должны были помочь их пуховые телогрейки.

Ворон предупредил лесных жителей, что вторым делом осень начнёт сдирать листву с деревьев, а затем погубит всех насекомых – основной птичий корм. На это птицы дружно отозвались, что будут питаться рябиной, шишками и сорняками. Лесным же зверям это было только в радость: без мух и комаров спать гораздо спокойнее.

И напоследок Ворон напомнил птицам и животным, что с приходом осени в лесу поселится скука и будут царствовать унылые дожди и тоскливые ветры. Вот только всем этим не испугать лесных жителей: они готовы к осени и она их совсем не пугает. А тем временем осень уже вступила в свои законные права в лесу.

План пересказа

1. Ворон оглашает приход осени.
2. Птицы и звери говорят, что им не страшны холода.
3. Лесных жителей не пугает отсутствие насекомых.
4. Никакая скука не страшна обитателям леса в их тёплых шубках.

Главная мысль

У природы нет плохой погоды, и животный мир всегда успевает подготовиться к осени.

Чему учит

Произведение учит любить все времена года, в том числе и осень. Учит быть предусмотрительным и заблаговременно готовиться к любым переменам в привычной жизни.

Отзыв

Несмотря на холод, проливные дожди и сильные ветры, отсутствие привычного корма, осень по-своему прекрасна. Это хорошо понимают лесные жители и спокойно встречают осень.

Рисунок-иллюстрация к рассказу Осень.

Пословицы

• Придёт осень, за всё спросит.
• Осень – запасиха, зима – подбериха.
• В осень и у вороны копны хлеба.
• Упал с дерева один лист – жди осени.

Что понравилось

Понравилось, каким заботливым и внимательным оказался мудрый Ворон. Он предупредил всех лесных жителей о скором приходе осени и поинтересовался, все ли успели подготовиться к предстоящим холодам. Ведь тяжело придётся тем, кто по глупости или легкомыслию не успел этого сделать.

Источник

Конспект урока по теме: Н.И.Сладков «Осень»
план-конспект урока по чтению (2 класс) на тему

Конспект урока по теме: Н.И.Сладков «Осень»

Класс: 2

Скачать:

Вложение	Размер
Конспект урока по теме: Н.И.Сладков «Осень»	53.5 КБ
презентация к уроку	1.2 МБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное автономное образовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №143

Конспект открытого урока чтения для учащихся 2 «Б» класса на тему:

учитель начальных классов

Конспект урока по теме: Н.И.Сладков «Осень»

Цель: создать условия для правильного понимания учащимися смысла сказки Н.И.Сладкова «Осень»

— познакомить обучающихся с произведением Н.И.Сладкова «Осень», с его жизнью и творчеством

— совершенствовать навыки чтения

— учить определять характер героев произведения, его главную мысль

— совершенствовать умение находить ответы на вопросы в тексте

— совершенствовать умения инсценирования произведения

— развивать речь, память, воображение

— развивать у учащихся умение обобщать

— прививать интерес и любовь к книгам о животных

— воспитывать любовь к чтению, к книге

Оборудование: сказка, книги, карточки с героями, портрет Н.И.Сладкова

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний (1 минута)
3. Сообщение темы урока (2 минуты)
4. Подготовка к восприятию (6 минут)
5. Установка на восприятие (2 минуты)
6. Первичное восприятие (3 минуты)
7. Проверка первичного восприятия (2 минуты)
8. Постановка учебной задачи (2 минуты)
9. Анализ произведения (6 минут)
10. Обобщение (14 минут)
11. Итог урока(1 минута)
12. Рефлексия (1 минута)
13. Домашнее задание

Мы начинаем урок. Проверьте, пожалуйста, как вы приготовились к уроку.

Дети проверяют свою готовность к уроку

— Вспомните название раздела, который мы изучаем.

— Какой теме были посвящены все произведения, которые мы изучили?

— Какое произведение вам больше всего запомнилось? Почему?

Сообщение темы и задач урока

— Ребята, а как вы думаете, какой теме будет посвящен наш сегодняшний урок?

— Ребята, а сейчас, давайте предположим, что должны будем сделать сегодня на уроке? (на флагах появляются разнообразные виды деятельности: выразительно прочитать, прочитать сказку, понять смысл сказки, читать по ролям, иллюстрировать)

Высказывают свои предположения

Подготовка к восприятию

— Сегодня мы познакомимся с произведением Николая Ивановича Сладкова.

— Что вы знаете о Николае Ивановиче Сладкове?

— Николай Иванович Сладков – писатель, который жил в 20 веке. Всю жизнь Сладков прожил в Ленинграде. Рядом с его домом было много лесопарков, где писатель открыл для себя целый мир, богатый тайнами природы. Целыми днями он пропадал в самых глухих местах окружающих парков, где всматривался в жизнь леса. Он научился узнавать по голосам самых разных птиц.

Когда Сладков был мальчиком, ему очень хотелось узнать все тайны леса. Он читал очень много книг о природе, а свои собственные наблюдения записывал в тетрадь наблюдений. Постепенно в этой тетради стали появляться истории из жизни лесных обитателей.

Вместе с Виталием Бианки, своим другом и единомышленником, Николай Сладков много лет готовил радиопередачи «Вести из леса» и отвечал на многочисленные письма своих слушателей.

— Как вы считаете, какой теме посвящены произведения Николая Сладкова?

— Действительно, Николай Сладков – автор книг о природе. Сегодня в течение дня, вы сможете познакомиться с некоторыми книгами Николая Сладкова и произведениями. И убедитесь, действительно ли, Николай Сладков писал о природе, ее обитателях и тайнах.

— А сегодня на уроке, мы познакомимся с произведением Николая Сладкова «Осень».

Источник