Моя радость школа раннего развития

Детский развивающий центр

Записать ребенка

Успешная запись ребенка

Спасибо, Ваша заявка была принята! В ближайшее время наши сотрудники обязательно свяжутся с Вами!

Заказать обратный звонок

Заказ обратного звонка

Заказ обратного звонка был успешно принят. Наши сотрудники обязательно в ближайшее время свяжутся с Вами.

• 

клубная карта

экономия 15 500 р. за учебный год! Только сейчас Вы можете приобрести клубную карту на выбранную программу — 25 000 руб. досуговые программы и 35 000 руб. развивающие программы на весь учебный год !

1000 рублей занятие

Логопед, психолог, вокал, английский и испанский язык индивидуально — быстрый путь к достижению успеха.

Детский сад

Детский сад для малышей
с 1.6 лет — внимание, забота и развитие
с 8.00 до 20.00

Новости, события

перейти на сайт образовательной организации АНО «Радость детства»

Детский развивающий центр «Радость»

Школа раннего развития в Братеево, Марьино, г.Дзержинский – детский развивающий центр «Радость» в Братеево

Детский развивающий центр «Радость» основан в 2001. Цель нашего центра — гармоничное развитие детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. В детском центре работают только квалифицированные педагоги, логопед, психолог. С июня 2010 года приглашаем посетить летний городской лагерь для дошкольников и младших школьников.

Сайт детского сада в Марьино

Преимущество нашего подхода — в сочетании обучения и игры.

Для достижения данной цели мы предлагаем следующие программы:

Уважаемы родители, если Вы хотите, что бы наш центр открылся и в вашем районе, пожалуйста, сообщите нам об этом. Предложения можно выслать и «Радость» будет рядом.

Детский развивающий центр в Марьино и г.Дзержинский

Детский развивающий центр «Радость» предлагает РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДГОТОВКА К ШКОЛЕ и приглашает малышей на групповые и индивидуальные занятия с психологом, логопедом, педагогом дошкольного образования. Для родителей – консультации специалистов по вопросам воспитания и обучения детей, советы семейного психолога, лекции, семинары, клуб обмена опытом, коррекция детско-родительских отношений и ответы на интересующие вопросы.

В Центре имеются группы коррекции для детей с ЗПР, ЗПРР, аутизмом, ДЦП. Детский центр в Братеево, детский центр в Марьино.

Источник

Детский центр развития Моя Радость (Москва)

Развивающие курсы для детей 2 — 10 лет:
Игровой английский:
Весело, непринужденно и незаметно для себя ваш ребёнок выучит английский язык. Разговорный, чтение, письмо, грамматика.

АБВГДейка(2-4 года):
Показать полностью.
Представляет собой перечень некоторых упражнений, направленных на развитие речи, логики, мышления малышей, мелкой моторики пальцев и прочего.

АБВГДейка (4-6 лет)
Знакомство с буквами в игровой форме.

Ритмика:
Занятия для детей, на которых малыши учатся двигаться под музыкальное сопровождение, владеть своим телом, развивают внимание и память.

Мир сказок:
Мы не только читаем малышам сказки, но и ставим театральные постановки. Секрет заключается в том, что ребенок выступает не только в качестве зрителя, но и в качестве актера.

Студия «Дизайн»:
Роспись стен, по стеклу, по дереву, по металлу, по керамике, мозаика, витраж, чеканка.

Логика:
Логические игры развивающие интеллектуальные навыки детей и разговорную речь, увеличение скорости мышления.

Мастерилка:
Лепка, изо, аппликации, поделки.

Источник

ГРУППА РАЗВИТИЯ «РАДОСТЬ МОЯ»

• Все записи
• Записи сообщества
• Поиск

ГРУППА РАЗВИТИЯ «РАДОСТЬ МОЯ» запись закреплена

Ольга Лукьянова

ГРУППА РАЗВИТИЯ «РАДОСТЬ МОЯ» запись закреплена

ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА

ГРУППА РАЗВИТИЯ «РАДОСТЬ МОЯ» запись закреплена

ПСИХОЛОГИЯ РЕБЕНКА

ПОЧЕМУ С МАМОЙ ДЕТИ ВЕДУТ СЕБЯ ХУЖЕ, ЧЕМ С ДРУГИМИ?

Многие мамы замечают подобную ситуацию: с бабушкой, няней или в детском саду ребенок ведет себя послушно и спокойно, но стоит только маме показаться на пороге, как малыш начинает капризничать или кричать, перестает слушаться. Одним словом, как будто автоматически переключается в режим «хулиганство».
Показать полностью. Маму, конечно, это ставит в тупик. А затем у нее возникает чувство вины, подкрепляемое высказываниями окружающих о том, как ее ребенок хорошо себя вел до тех пор, пока она не пришла.

Для уравновешенного состояния мамы важно помнить, что такое поведение ребенка никаким образом не связано:

с тем, что маму он любит меньше, чем бабушку или того человека, с которым он вел себя идеально;

с ошибками в воспитании, с тем, что она слишком балует ребенка или, наоборот, слишком строга с ним. В целом, вообще не говорит о том, что она «плохая мать».

Поэтому вместо того чтобы тратить свои драгоценные силы на самообвинения, лучше со вниманием отнестись к собственному чаду и разобраться в причинах его негативного поведения.

Что же это значит?
Прежде всего, разница в поведении ребенка с разными людьми означает, что его социальный интеллект развивается нормально. Можно порадоваться тому, что он уже научился различать людей и варьировать собственное поведение в зависимости от ситуации: где и с кем можно побаловаться, а с кем этого лучше не делать.

Можно назвать три вероятных причины того, что ребенок становится «отрицательным персонажем» рядом с мамой:

Такая реакция на появление мамы заложена самой природой и является нормальной. Так, например, Джон Боулби, английский психоаналитик и создатель теории привязанности, пишет о том, что даже в животном мире у детенышей в присутствии родителей наблюдается более «ребяческое» поведение. Вот и дети обычно начинают вести себя так, как будто они гораздо младше по возрасту. Это проявляется в необоснованных на первый взгляд просьбах взять на ручки, покормить с ложечки или одеть, хотя сам малыш уже отлично со всем этим справляется.

В общении с самыми близкими людьми мы позволяем себе расслабиться и вести себя совершенно по-другому, нежели в официальной обстановке, с коллегами по работе или знакомыми. Так же и маленький ребенок отпускает себя в присутствии мамы, с которой он чувствует душевный комфорт и не боится осуждения. А если уж малыш проводит целый день в детском саду, стараясь вести себя хорошо, он накапливает немало напряжения и негатива, который и выплескивается на маму вечером. Конечно, ей бывает очень непросто выдержать всю эту бурю эмоций, особенно после тяжелого трудового дня. Но может помочь мысль о том, что маме удалось создать для своего чада действительно безопасную атмосферу, то есть установить доверительные отношения с сыном или дочкой.

Ребенок учится всему с помощью подражания взрослым. В том числе и поведению в обществе. Когда он с мамой, конечно, он подражает маме, но когда с бабушкой, временно она становится для него своеобразной системой координат. И в тот момент, когда мама сменяет бабушку, малышу необходимо переключиться на совершенно другой «объект» подражания. Поначалу это дается непросто и вызывает психологическое напряжение, которое и выливается в капризы и непослушание.

И что же делать маме?
Прежде всего — игнорировать высказывания окружающих о плохом поведении ребенка рядом с вами. По крайней мере, не принимать их близко к сердцу, ведь теперь вы знаете, в чем реальная причина его капризов. На подобные комментарии воспитателей вы можете с улыбкой отвечать: «Конечно! Ведь больше всех достается тем, кого сильнее любят!»

В каких-то ситуациях достаточно просто спокойно подождать, пока ребенок перестроится на новое поведение. Социальные навыки только начинают формироваться. И, потренировавшись, малыш обязательно научится сразу переключаться с одной ситуации на другую, с поведения в обществе бабушки на поведение в обществе мамы, а затем и многих других людей.

Чтобы этот навык освоился быстрее, Вы можете уменьшать время пребывания малыша с обоими взрослыми одновременно. Например, лучше «передавать ребенка из рук в руки», то есть сразу прощаться с няней (или бабушкой) после вашего возвращения домой или, наоборот, сразу уходить, после того как она пришла. В этом случае у него не будет возникать растерянности из-за того, что он не понимает, за чьим поведением следовать. Это снизит его напряжение, а строптивое настроение, если и появится, то быстро пройдет.

Также важно развивать эмоциональный интеллект ребенка, который играет немаловажную роль в социальной успешности. Родители могут проговаривать его состояние («Я вижу, что ты устал/обижен/злишься») и принимать его эмоции, выражая понимание и сочувствие («Я тоже скучала по тебе»). Важно, чтобы ребенок понял, что с ним происходит. Ведь в тот момент, когда он бьется в истерике, его накрывает волна эмоций, которой он не в силах управлять. Это пугает не только родителей, но и его самого. И если он увидит спасательный круг в виде спокойствия и поддержки родителей, он обязательно выплывет из этого бушующего моря и постепенно научится управлять своими эмоциональными волнами.

А для того, чтобы дать опору своему ребенку, необходимо иметь твердую почву у себя под ногами. Поэтому маме так важно давать себе возможность отдыхать, заботиться о своем физическом и психологическом состоянии. Ведь если она внутренне спокойна, у нее есть силы транслировать детям идею о том, что все в порядке, что она ценит их доверие и любит их любыми, даже капризными и непослушными. Именно это является основой для воспитания гармоничной личности.

Источник

Расписание занятий

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ I ОТДЕЛЕНИЯ (ГРУППЫ Р) ШРР «МАЛЫШОК»

ВТОРНИК

I отделение (группы Р) ВТОРНИК

Форма проведения занятий

Р1

Музыкальный ларец (слушание музыки)

10:35-12:10

Р2

11:10-12:45

Музыкальный ларец (слушание музыки)

Р3

11:10-12:45

Музыкальный ларец (слушание музыки)

Р4

16:10-17:45

Музыкальный ларец (слушание музыки)

Р5

15:35-17:10

Музыкальный ларец (слушание музыки)

Р6

17:20-18:55

Музыкальный ларец (слушание музыки)

Р7

17:20-18:55

Музыкальный ларец (слушание музыки)

Р8

15:35-17:10

Музыкальный ларец (слушание музыки)

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ I ОТДЕЛЕНИЯ (ГРУППЫ Р) ШРР «МАЛЫШОК»

ЧЕТВЕРГ

I отделение (группы Р) ЧЕТВЕРГ

Форма проведения занятий

Р1

Музыкальное развитие (Хор)

10:35-12:10

Р2

11:10-12:45

Музыкальное развитие (Хор)

Р3

11:10-12:45

Музыкальное развитие (Хор)

Р4

16:10-17:45

Музыкальное развитие (Хор)

Р5

15:35-17:10

Музыкальное развитие (Хор)

Р6

17:20-18:55

Музыкальное развитие (Хор)

Р7

17:20-18:55

Музыкальное развитие (Хор)

Р8

15:35-17:10

Музыкальное развитие (Хор)

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ II ОТДЕЛЕНИЯ ШРР «МАЛЫШОК»

Источник

Детский развивающий центр «Радость моя»

Детский центр развития ребенка «РАДОСТЬ МОЯ» принимает детей от 2-х до 7 лет, а также учащихся начальной школы (в группу продленного дня). Центр работает в нескольких направлениях по обучению, развитию, а также творческой и игровой деятельности детей в соответствии с их возрастной психологией и индивидуальными особенностями каждого ребенка.

Мы находимся по адресу: Мира, 103

✦ группа раннего развития
(занятия для двухлеток без родителей, игровая деятельность)

✦ средняя группа
(обучающие и творческие занятия, игровая деятельность)

✦ подготовка к школе
(эффективная подготовка в школы, лицеи и гимназии города, творческие занятия)

✦ группа продленного дня
(помощь в выполнении домашнего задания, творческие занятия, отдых)

✦ группа выходного дня
(подготовка к школе, для малышей — развивающие занятия)

✦ группа пребывания на полный день
_______________________________________

В группах центра работают двое постоянных педагогов — воспитателей и приходящие педагоги (музыка, ИЗО, хореография, театральная деятельность)
Наш детский центр рад предложить вам уютные, просторные группы, оснащенные новой мебелью и всем необходимым для комфортной учебной и игровой деятельности детей.

Расписание пребывания детей в центре:
✦ с 9:00 до 13:00
✦ с 14:00 до 18:00
✦ с 9:00 до 17:30
✦ суббота с 10:00 до 14:00
_______________________________________

✦ проведение детских Дней Рождения
✦ детские фотосессии

Источник