Глава 11 органы чувств анализаторы рабочая тетрадь
183. Прочитайте статью «Ощущения. Строение и функции анализаторов» § 48. Закончите таблицу, вписав названия частей анализатора, соответствующие их описанным функциям
Функции Преобразование энергии внешних раздражителей в ситему нервных импульсов Проведение нервных импульсов в мозг В первичных сенсорных центрах — фомирование ощущение, во вторичных — образов воспринятых предметов в пределах одной модальности, в третичных — в пределах разных модальностей Части анализатора рецептор проводящие пути кора головного мозга
184. Вставьте в текст нужное слово (слова)
Рыбы могут увидеть приближающуюся моторную лодку, услышать её шум, но соединить эти образы в единое восприятие не могут. Это говорит об отсутствии третичных сенсорных зон мозга
185. Определите, к физическим или психологическим иллюзиям можно отнести следующие:
1) «Увеличение» скорости движения инфузорий во столько раз, во сколько увеличивает микроскоп. (Вспомните формулу скорости: v = S/t, где S – путь (расстояние между двумя точками, которое под влиянием увеличения микроскопа зрительно становится больше) и t – время, которое субъективно не меняется, смотрим мы в микроскоп или нет.) — физическая иллюзия
2) «Уменьшение» верхнего кружка восьмёрки, если её перевернуть — психологическая иллюзия
186. Укажите, какой из трёх типов иллюзий изображён на картинках а, б, в
Иллюзия контраста – в
Переоценка длины вертикальных линий по сравнению с горизонтальными – а
187. Сформулируйте устно, чем иллюзии отличаются от галлюцинаций. Приведите примеры
Пример иллюзии: оазис в пустыне – любой человек
Пример галлюцинации: больные люди
188. Прочитайте статью «Положение и строение глаза» § 49. Сделайте подписи к рисунку
3 — сосудистая оболочка
4 — слепое пятно
5 — желтое пятно
6 — зрительный нерв
7 — стекловидное тело
11 — радужная оболочка
12 — подвешивающая связка
189. Прочитайте § 50 «Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней». Заполните следующую таблицу
Заболевание Причины Симптомы Лечение и профилактика Конъюктивит вирусы, микробы краснота, зуд, выделения глазные капли и мази Близорукость плохое освещение, нарушение норм гигиены не видны удаленные предметы очки Дальнозоркость врожденное плохо видны близко расположенные предметы очки Катаракта уменьшение прозрачности хрусталика потеря зрения очки, операция
190. Прочитайте § 51 «Слуховой анализатор». Сделайте подписи к рисунку
1 — ушная раковина
2 — слуховой проход
3 — барабанная перепонка
6 — полукружные каналы
8 — слуховой нерв
9 — преддверие с мешочком
10 — слуховая труба
191. Заполните таблицу «Строение и функции отделов уха»
Отдел уха Среда Структура Функции наружное воздушная хрящевая улавливание звуковых колебаний среднее воздушная хрящевая усиление звуков внутреннее жидкая костная анализ звуковых колебаний
192. Используя сведения, полученные в 7 классе об эволюции органов слуха у позвоночных животных (учебник В. В. Латюшина и В. А. Шанкина «Биология. Животные. 7 класс», с. 231 — 233), составьте таблицу «Эволюция органов слуха у позвоночных животных»
Класс позвоночных Отделы уха Приспособление к среде обитания Рыбы Внутреннее ухо среда внутреннего уха и внешняя среда одинаковы Земноводные, пресмыкающиеся Среднее и внутреннее ухо среднее ухо позволяет воспринимать воздушные звуковые колебания Млекопитающие Наружное, среднее и внутреннее ухо появление наружного уха связанное с развитием стереофиомы восприятия
193. Допишите, вставляя необходимые слова, описание работы спирального органа
Колебание перепонок круглого и овального окон приводит к колебанию жидкости в улитке . Колебания воспринимаются расположенным в средней части канала перепончатым лабиринтом .
Слуховые рецепторы, находящиеся на перепонке , колеблются вместе с её частями, откликающимися на разную высоту. Волоски рецепторных клеток касаются покровной части и возбуждаются
Возникшие импульсы идут в головной мозг . В височной доле головного мозга происходит осмысливание полученной информации и определение её источника
194. Прочитайте статью «Гигиена слуха» § 51 и заполните таблицу
Отдел уха Заболевание Симптомы Причины Профилактика Наружное ухо закупорка наружного слухового прохода воспаление, боль, потеря слуха ушная сера, шум чистка и промывание ушей Среднее ухо тугоухость боль, воспаление большая звуковая нагрузка, ушная сера, простуда соблюдение личной гигиены Внутреннее ухо тугоухость боль, воспаление загрязнение ушей, простуда личная гигиена
195. Прочитайте § 52. Сделайте подписи к рисункам
2 — преддверье мешочков
3 — полукружный канал
3 — полукружный канал
4 — известковый кристалл
5 — нервные волокна
6 — волосковые клетки
7 — известковый кристаллик
196. Прочитайте статью § 52 и ответьте на вопросы
1) Почему, если прокатать болт между ладонями обеих рук и между подушечками пальцев, в последнем случае рельеф предмета ощущается лучше?
Там лучше осязательные рецепторы
2) Почему опасно вдыхать запах табачного дыма, бензина, аммиака, различных препаратов, употребляемых в химчистке, и других летучих веществ?
3) Из каких компонентов складываются вкусовые ощущения?
Горьких, сладких, кислых и солёных
Почему при насморке они слабее?
Т.к. носовая полость тоже помогает анализировать вкусовые ощущения
Источник
§12. Анализаторы и органы чувств
214) Сформулируйте несколько вопросов, ответы на которые вы хотите получить при изучении этой темы.
Чем анализаторы отличаются от органов чувств? Верную ли информацию о внешнем мире дают нам анализаторы?
215) Прочитайте статью «Ощущения. Строение и функции анализаторов» (§48). Закончите таблицу, вписав названия частей анализатора, соответствующие их описанным функциям.
| Преобразование энергии внешних раздражителей в систему нервных импульсов | Проведение внешних импульсов в мозг | В первичных сенсорных центрах — формирование ощущений, во вторичных — формирование образов воспринятых предметов в пределах одной можальности, в третичных — в пределах разных модальностей |
Части анализатора
| рецептор | проводящие пути | кора головного мозга |
216) Вставьте в текст нужное слово (слова).
Рыбы могут увидеть приближающуюся моторную лодку, услышать её шум, но соединить эти образы в единое восприятие не могут. Это говорит об отсутствии третичных сенсорных зон мозга.
217) Определите, к физическим или психологическим иллюзиям можно отнести следующие. 1) «Увеличение» скорости движения инфузорий во столько раз, во сколько увеличивает микроскоп. (Вспомните формулу скорости: v = S/t, где S – путь (расстояние между двумя точками, которое под влиянием увеличения микроскопа зрительно становится больше) и t – время, которое субъективно не меняется, смотрим мы в микроскоп или нет.)
ОТвет: Физическая иллюзия.
* «Уменьшение» верхнего кружка восьмёрки, если её перевернуть.
218) Укажите, какой из трёх типов иллюзий изображён на картинах а, б, в.
Иллюзия контраста – в.
Переоценка длины вертикальных линий по сравнению с горизонтальными – а.
219) Сформулируйте устно, чем иллюзии отличаются от галлюцинаций. Приведите примеры.
Пример галлюцинации: «искры в глазах».
220) Прочитайте статью «Положение и строение глаза» (§49). Сделайте подписи к рисунку.
3 — сосудистая оболочка
4 — центральная ямка
5 — слепое пятно
6 — зрительный нерв
7 — стекловидное тело
11 — радужная оболочка
12 — ресничное тело
221) Прочитайте §50 «Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней». Заполните следующую таблицу.
| Заболеванеи | Причины | Симптомы | Лечение и профилактика |
| Конъюктивит | Микробы, вирусы, аллергия | зуд, краснота глаз, боль, слезоточивость | Личная гигиена глаз |
| Близорукость | Нарушение гигиены зрения | слабое зрение вдали | Гигиена зрения |
| Дальнозоркость | Врожденное или нарушение гигиены зрения | слабое зрение близи | Гигиена зрения |
| Катаракта | Травма, отравление ртутю, радиоактивное излучение | помутнение хрусталика | Гигиена зрения |
222) Прочитайте §51 «Слуховой анализатор». Сделайте подписи к рисунку.
1 — ушная раковина
2 — слуховой проход
3 — барабанная перепонка
6 — полукружные каналы
8 — слуховой нерв
9 — преддверие с мешочками
10 — слуховая труба
223) Заполните таблицу «Строение и функции отделов уха».
| Отдел уха | Строение | Функция |
| Ушная раковина, слуховой провод, барабанная перепонка | Восприятие звука, преобразование звуковых волн в механичекие колебания, защита | |
| Среднее ухо | Слуховые косточки (молоточек, наковальня, стремечко) и слуховая труба | Усиление колебаний |
| Внутреннее ухо | Костный лабиринт: улитка (орган слуха), поддверие и полукружные каналы ( орган равновесия) | Передача информации о звуке и равновесии к рецепторам |
224) Используя сведения, полученные в 7 классе, об эволюции органов слуха у позвоночных животных (учебник В. В. Латюшина и В. А. Шапкина «Биология. Животные. 7 класс», с. 231–233), дополните таблицу «Эволюция органов слуха у позвоночных животных».
| Класс позвоночных | Отделы уха | Приспособление к среде обитания |
| Внутреннее ухо | Внутренняя (ушная) и внешняя среда одинаковые — жидкие | |
| Земноводные, Пресмыкающиеся | Среднее и внутреннее ухо | Так как внешняя среда воздушная, косточки среднего уха преобразуют колебания воздушной среды |
| Млекопитающиеся | Наружное, среднее и внутреннее ухо | Наружное ухо обуславливает появление стереофонического слуха |
225) Допишите, вставив необходимые слова, описание работы спирального органа.
Колебание перепонок круглого и овального окон приводит к колебанию жидкости внутреннего уха.
Колебания воспринимаются расположенным в средней части канала спиральным органом.
Слуховые рецепторы, находящиеся на основной мембране, колеблются вместе с её частями, откликающимися на разную высоту.
Волоски рецепторных клеток касаются покровной пластинки и возбуждаются.
Возникшие возбуждения идут в слуховую зону коры большого мозга.
В височной доле головного мозга происходит осмысливание полученной информации и определение её источника.
226) Прочитайте статью «Гигиена органа слуха» (§51) и заполните таблицу.
| Отдел уха | Заболевание, его симптомы и возможные последствия |
| Наружнее ухо | Зоболевание наружного слухового прохода, нарушение слуха |
| Среднее ухо | Воспаление, боль, заложенность ушнй. Может привести к нарушению подвижности слуховых косточек и потере слуха |
| Внутреннее ухо | Тугоухость |
227) Прочитайте §52. Сделайте подписи к рисункам.
2 — преддверие с желудочками
3 — полукружные каналы
3 — полукружны канал
4 — известковые кристаллики
5 — нервные волокна
6 — известковые кристаллики
7 — волоковые клетки
228) Объясните, почему рецепторы вестибулярного аппарата обладают слабой способностью к адаптации.
Слабо выраженная адаптация рецепторов вестибулярного аппарата к изменениям является надежной основой для контроля за положением тела человека в пространстве.
229) Прочитайте §52 и ответьте на вопросы. Почему, если прокатать болт между ладонями обеих рук и между подушечками пальцев, в последнем случае рельеф предмета ощущается лучше?
Количество рецепторов на подушечках пальцах больше.
* Почему опасно вдыхать запах табачного дымы, бензина, аммиака, различных препаратов, употребляемых в химчистке, и других летучих веществ?
Они могут повредить слизистую оболочку носа.
* Из каких компонентов складываются вкусовые ощущения?
* Почему при насморке вкусовые ощущения слабее?
В синтезе вкуса пищи принимают участия многие рецепторы, в том числе и обонятельные.
230) «Боль является сигналом о серьёзном нарушении гомеостаза. Болевые сигналы имеют «высший приоритет» среди всей информации, получаемой человеком. При их появлении происходит торможение других видов деятельности, и запускаются оборонительные программы поведения». Согласны ли вы с этим утверждением? Аргументируйте свою точку зрения.
Да, так как боль является важным сигналом об опасности – нарушении целостности тканей, которые могут угрожать жизни.
Источник