Чувства как эмоциональные константы

13.6. Чувства

Устойчивые эмоциональные отношения к определенным предметам или явлениям действительности в отечественной психологии принято называть чувствами. Чувства являются вы­сшим продуктом эмоционального развития человека. Однако такое определение закрепилось только в последнее время, раньше же чувствами достаточно часто называли самые эле­ментарные эмоциональные реакции (В. Вундт и др.). До насто­ящего времени нередко смешивают понятия «чувствитель­ность» (относящееся к познавательной сфере) и «чувства» (эмо­циональное явление).

Кроме того, некоторые ученые и сегодня используют чув­ства (а не эмоции) как родовое понятие, объединяющее все проявления эмоциональной жизни человека. Так, А.В. Петров­ский рассматривает чувства как переживаемые внутренние от­ношения человека к тому, что происходит в его жизни, в то вре­мя как эмоции являются лишь особой формой непосредствен­ного переживания чувств.

Характерными особенностями чувств являются:

связь со всеми основными подструктурами личности. Устойчивость. Чувства выражают устойчивые, постоянные

эмоциональные отношения («эмоциональные константы», по А.Н. Леонтьеву) человека к тем или иным предметам, которые могут сохраняться порой в течение всей жизни.

Выраженная интенсивность. Непосредственное воспри­ятие или воспоминание о предмете чувства всегда сопровожда­ется достаточно выраженным эмоциональным переживанием.

Сильное, доминирующее чувство, выражающееся в направлен­ности помыслов и сил на единую цель, называется страстью.

Предметность. Чувства всегда связаны с определенным объ­ектом — предметом, человеком, событием. По степени обобщен­ности предметного содержания чувства подразделяются:

на конкретные (к человеку, произведению искусства и т.п.);

обобщенные (к животным, музыке);

абстрактные (чувство справедливости).

Осознанность. События и объекты, по отношению к кото­рым человек испытывает те или иные чувства, всегда ясны для него, как и сами переживания, что свидетельствует о том, что все чувства «привязаны ко второй сигнальной системе» (И.П. Павлов). Однако не все ученые согласны с тем, что чув­ства всегда осознаваемы. Так, Е.П. Ильин считает, что часто че­ловек сам себе не хочет или не может признаться в том, что у него возникло то или иное чувство, поэтому вытесняет его в бессознательное.

Внеситуативность. Чувства позволяют выделять в воспри­нимаемой и представляемой действительности объекты и собы­тия, имеющие для человека стабильную потребностно-мотива-ционную значимость, и определять динамику и содержание си­туативных эмоциональных реакций (например, появление ра­дости при успехе любимого человека и неудаче нелюбимого).

Иерархичность. Чувства организуются в иерархическую систему, соответственно актуально действующим мотивам человека:

низшие чувства связаны преимущественно с биологиче­скими процессами в организме, с удовлетворением или неудов­летворением витальных потребностей человека;

высшие чувства возникают в связи с удовлетворением или неудовлетворением социальных и духовных потребностей че­ловека и органически включены во все виды деятельности.

Различают три основные группы высших чувств (в соответ­ствии с конкретными областями деятельности и сферами соци­альных явлений):

нравственные — переживаемые в связи с соответствием ли­бо несоответствием своего поведения общепринятым требова­ниям и нормам;

интеллектуальные — связанные с познавательной деятель­ностью;

эстетические — вызываемые гармонией воспринимаемых объектов.

Обобщенность. Чувства представляют собой результат обоб­щения отдельных эмоций, связанных с каким-либо объектом или явлением действительности.

Формирование установки. Е.П. Ильин называет чувство «эмо­циональной установкой, программой эмоционального реагирова­ния на определенный объект при его восприятии и представлении в определенных жизненных ситуациях». Чувства формируют го­товность оценивать и эмоционально реагировать определенным образом на какие-то события окружающего мира, причем проис­ходит это под влиянием как личного, так и социального опыта. Например, чувство тревоги (постоянное беспокойство, ожидание неблагополучия, опасности) может сформироваться как под вли­янием дисгармоничного стиля семейного воспитания (в атмосфе­ре недоверия к окружающему миру), так и в результате каких-то неудач либо пребывания в опасных ситуациях.

Связь со всеми основными подструктурами личности. В со­держании доминирующих чувств человека отражены его миро­воззрение, направленность и т. д. Кроме того, степень проник­новения чувств в личностные структуры человека, по мнению В.В. Никандрова и Э.К. Сонина, характеризует их глубину.

Таким образом, чувство — это устойчивое, чаще всего осоз­нанное эмоциональное реагирование по отношению к определен­ным объектам или явлениям действительности, выражающее их стабильную мотивационно-потребностную и личностную значимость для человека.

Все перечисленные формы эмоционального реагирования обладают в своем функционировании определенной автоном­ностью и независимостью от других форм. В то же время они тесно взаимодействуют друг с другом, составляя единое целое — эмоциональную сферу человека.

Вопросы для самоконтроля

Соотношение основных форм эмоционального реагирования между собой по параметрам длительности и интенсивности.

Эмоциональный тон. Его отличительные особенности и функции.

Основные факторы возникновения аффектов.

Особенности аффективных реакций, их функции.

Основные причины, оказывающие влияние на фон настроения человека.

Отличительные особенности настроений.

Источник

Эмоции: классификации и функции

Определение эмоций. Леонтьев: широкий класс процессов внутренней регуляции деятельности. Отражают смысл, который имеют объекты и ситуации, воздействующие на субъекта. Анохин: физиологические состояния организма, имеющие ярко выраженную субъективную окраску и охватывающие все виды чувствований и переживаний человека. Рубинштейн: сферу чувств или эмоций составляет переживание особого отношения человека к тому, что его окружает.

Читайте также:  Как избавиться от странных чувств

Вилюнас. Необходимость «сигнального» распознавания предметов в вещнооформленной среде обусловила возникновение в чреде эволюционных изменений способности ощущать; необходимость учета при действии с предметом именно тех условий, в которых он находится, обусловила возникновение именно комплексного, образного психического отражения, специфика которого заключается в способности животного выбирать именно те стимулы среди воспринимаемых, которые необходимы для действия; видеть, что с предметом или по отношению к нему, можно сделать. Отражать ситуацию — значит получать информацию о возможных в ней действиях. Для избирательной актуализации рефлекторных актов необходимо возникновение в эволюции субъективного психического переживания. Эмоция— особое переживание субъектом отдельных элементов образа, придающее им целевую характеристику и побуждающее субъекта к решению на уровне образа задачи о способе достижения этих целей, а в конечном итоге — к целенаправленной внешней деятельности.

Сартр: Эмоция – форма редукции, перехода из рационального мира в мир магии, в мир, где отсутствуют какие-то важные различия, например, между самим объектом и тем, как этот объект представлен в заведомо субъективной фантазии

Условия возникновения. Двойная обусловленность эмоций: потребностями (мотивацией); особенностями воздействий (ситуации). Спиноза: эмоции возникают в результате как фрустрации, нарушении жизненных констант, так и при ассоциации по сходству и времени, отражении причинных связей и т.д. Эмоции направляются процессами познания (ПП), и одновременно являются их (ПП) регуляторами. Плюс эмоции мотивируют поведение.

Вопрос о классификации является важнейшим составным компонентом психологии тории эмоций, разработанность которого в той или иной концепции можно считать показателем и общей её разработанности. Выделяют классификации по разным основаниям:

1. По источнику происхождения (по Декарту):

Телесные

Духовные

2. По степени сложности:

Низшие

Высшие (наиболее высокое – любовь к Богу)

3. По влиянию на организм:

Стенические (мобилизующие)

Астенические (демобилизующие)

4. По формально-динамическому признаку (длительность, устойчивость) (по Леонтьеву):

Аффекты (кратковременные, бурные)

Эмоции

Чувства (эмоциональные константы)

5. По врождённости:

Первичные

Вторичные
Изард – 10 фундаментальных

Декарт – 6 первичных (радость, печаль, любовь, ненависть, желание, удивление);
Спиноза 3 первичных (удовольствие, неудовольствие, желание);

6. По влиянию на деятельность (по Клапареду):

Организующая

Дезорганизующая

Ю.Б. Дормашев предлагает такую классификацию эмоций по трем критериям:

I. Отражаемый предмет. Рубинштейн – три уровня эмоций:

▪ «беспредметные» – состояние субъекта.

Читайте также:  Заговор от плохого настроения

▪ предметные – большинство эмоций.

▪ обобщенные эмоции, связанные с мышлением.

II. Уровень развития

Рубинштейн: Другая классификация: генетическое основание и уровень осознанности и обобщенности:

▪ уровень органической аффективно-эмоциональной чувствительности – неопредмеченный характер (беспредметная тоска); эмоционально окрашивают процесс ощущения

a) отражающие острую потребность и ее удовлетворение (голод, сытость)

b) локальные – окраска ощущений (ощущение от сникерса)

c) генерализованные (общее самочувствие)

▪ уровень предметных чувств – осознанное переживание отношения человека к окружающей действительности):

a) интеллектуальные

b) моральные

c) эстетические

▪ уровень обобщенных, мировоззренческих чувств (чувство юмора, иронии) – общие мировоззренческие установки личности

III. Функция. Выделение эмоций, которые выполняют функцию приспособления в ситуации. Эмоции модифицируют ситуацию в соответствии с базовой потребностью, чтобы в ней можно было действовать. Эмоции – Базовые потребности. Чувства – Конкретные условия их удовлетворения. Критерий: первичная оценка ситуации.

Леонтьев:по предметности, по функции, по развитию

1. Аффекты– кратковременные эмоциональные переживания (реакции на уже наступившие события, ф-я следообразования)

2. Собственно эмоции – выражают оценочное личностное отношение к складывающимся ситуациям (ситуационные характер). Могут предвосхищать ситуации, которые возникают в связи с представлениями о пережитых или воображаемых ситуациях (идеаторный характер)

3. Чувства– носят предметный характер, возникающий в рез-те специфического обобщения эмоций, связывающегося с представлением или идеей о некотором объекте (предметность, обобщенность, устойчивость; их можно воспитывать (чувство Родины)

Рубинштейн:

▪ аффекты – стремительно протекающий эмоциональный процесс взрывного характера

▪ страсти– сильное, стойкое, длительное чувство, которое захватывает человека и владеет им. Стремление преобладает над чувствованием

▪ настроения– общее эмоциональное состояние личности; не предметно, а личностно; бессознательная, эмоциональная оценка личностью обстоятельств, которые складываются вокруг нее.

Макдауголл:

▪ собственно эмоции — отвечают потребностям (инстинкты, устремления); предшествуют успеху/неуспеху и не зависят от него; возникают вместе с побуждениями и окрашивают переживания

▪ сложные чувства — зависят от условий деятельности; первичные формы чувств – удовольствие(успех) и страдание(неуспех) — определяют все устремления организма. Зависят от развития познавательных функций, что свойственно только человеку (надежда, тревога, раскаяние); они не происходят из установок организма

Задачу функционального значения эмоций поставил Э. Клапаред. Вопрос о функциях эмоций является ключевым в психологии эмоций. В норме эмоции выполняют адаптивную функцию внутренних регуляторов деятельности.

Источник